IRIS
Fortin, Dario
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 8.060
NA - Nord America 4.284
AS - Asia 2.179
SA - Sud America 495
AF - Africa 69
OC - Oceania 19
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 2
Totale 15.108
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Nazione #
IT - Italia 5.670
US - Stati Uniti d'America 4.206
FR - Francia 1.145
SG - Singapore 898
CN - Cina 457
BR - Brasile 394
VN - Vietnam 366
RU - Federazione Russa 218
NL - Olanda 175
UA - Ucraina 165
SE - Svezia 151
KR - Corea 148
FI - Finlandia 117
LV - Lettonia 97
DE - Germania 78
GB - Regno Unito 73
ID - Indonesia 48
BD - Bangladesh 46
CA - Canada 44
HK - Hong Kong 44
IN - India 41
AR - Argentina 37
BG - Bulgaria 34
CH - Svizzera 30
MX - Messico 24
PL - Polonia 23
ES - Italia 22
IQ - Iraq 21
MA - Marocco 19
ZA - Sudafrica 18
AU - Australia 16
EC - Ecuador 15
JP - Giappone 14
PK - Pakistan 14
AT - Austria 12
EG - Egitto 12
TR - Turchia 12
PY - Paraguay 9
CL - Cile 8
CO - Colombia 8
PE - Perù 8
PH - Filippine 8
AE - Emirati Arabi Uniti 7
IE - Irlanda 7
VE - Venezuela 7
MK - Macedonia 6
MY - Malesia 6
NP - Nepal 6
PT - Portogallo 6
TW - Taiwan 6
AL - Albania 5
BO - Bolivia 5
KZ - Kazakistan 5
LT - Lituania 5
SA - Arabia Saudita 5
TH - Thailandia 5
CZ - Repubblica Ceca 4
DZ - Algeria 4
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 4
TN - Tunisia 4
UY - Uruguay 4
BE - Belgio 3
DO - Repubblica Dominicana 3
JO - Giordania 3
KG - Kirghizistan 3
OM - Oman 3
UZ - Uzbekistan 3
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BH - Bahrain 2
CR - Costa Rica 2
ET - Etiopia 2
GR - Grecia 2
HN - Honduras 2
KE - Kenya 2
NG - Nigeria 2
NZ - Nuova Zelanda 2
RO - Romania 2
TZ - Tanzania 2
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 2
AO - Angola 1
AZ - Azerbaigian 1
BY - Bielorussia 1
CY - Cipro 1
HT - Haiti 1
HU - Ungheria 1
IL - Israele 1
IR - Iran 1
JM - Giamaica 1
KI - Kiribati 1
LB - Libano 1
LK - Sri Lanka 1
LU - Lussemburgo 1
MW - Malawi 1
NI - Nicaragua 1
NO - Norvegia 1
QA - Qatar 1
SN - Senegal 1
SY - Repubblica araba siriana 1
TG - Togo 1
Totale 15.108
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Città #
Rome 1.226
Milan 545
Singapore 535
San Jose 422
Ashburn 363
Chandler 347
Jacksonville 331
Verona 331
Dallas 229
Santa Clara 211
Trento 181
Columbus 168
San Mateo 157
Seoul 145
Princeton 135
Wilmington 119
Moscow 107
Ho Chi Minh City 104
Beijing 103
Riga 97
Ann Arbor 96
Council Bluffs 95
Florence 95
Fairfield 87
Lauterbourg 82
Los Angeles 80
New York 79
Turin 78
Woodbridge 78
Hanoi 76
Naples 75
Bologna 74
Venice 73
The Dalles 68
Palermo 64
Boardman 61
Genoa 55
Helsinki 51
Padova 50
Bari 48
Brescia 48
Hong Kong 44
Seattle 44
Hefei 43
São Paulo 42
Houston 38
Padua 36
Udine 35
Modena 34
Lawrence 32
Cagliari 30
Buffalo 29
Jakarta 29
Sofia 27
Cambridge 25
Monza 24
Toronto 24
Bolzano 23
Catania 22
Orem 21
Trieste 21
Dearborn 20
Munich 20
North Bergen 20
Vicenza 19
Norwalk 18
Parma 18
Bassano del Grappa 17
Recale 17
Reggio Emilia 17
Amsterdam 16
Pescara 16
Como 15
Da Nang 15
Frankfurt am Main 15
Lappeenranta 15
Rio de Janeiro 15
Warsaw 15
Haiphong 14
Sassari 14
Treviso 14
Falls Church 13
Messina 13
Redondo Beach 13
Sirmione 13
Tokyo 13
Washington 13
Dong Ket 12
London 12
Nervesa della Battaglia 12
Pisa 12
Ancona 11
Bergamo 11
Nuremberg 11
Brooklyn 10
Chennai 10
Chicago 10
Denver 10
Guangzhou 10
San Diego 10
Totale 8.541
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Nome #
Convegno Nazionale Educazione Professionale tra esperienza e teoria: verso uno statuto epistemologico per l’educazione professionale italiana: book of abstracts 1.455
Conferenza Permanente delle Classi di Laurea delle Professioni Sanitarie triennio 2022-24: le sue basi storiche e gli impegni prioritari 1.075
Formare alle competenze relazionali come presupposto cruciale per le professioni di aiuto. Una proposta student-centered 936
Empowerment sociale ed efficacia dell'approccio centrato sulla persona 437
Essere presenza educativa. Lineamenti di educazione professionale 425
STUDENTS’ ROLE IN ACADEMIC DEVELOPMENT: RESEARCH-BASED INITIATIVES ON TEACHING INNOVATION 361
Per una relazione educativa liberante 348
L'Educatore Professionale come promotore di salute 308
Caregiver delle persone con demenza residenti in RSA: un burden non totalmente alleviato 302
Una ricerca sociale sulle competenze trasversali nei giovani tra i 18 e i 35 anni della provincia di Trento 216
Educazione professionale. Contesto ed esperienze generative 208
Active elderly and health—can moderate exercise improve health and wellbeing in older adults? Protocol for a randomized controlled trial 208
Dall'obiezione di coscienza al servizio civile universale 199
Accoglienza e autorità nella relazione educativa. Riflessioni multidisciplinari 173
Educational interventions for people with social and health difficulties in Italy : the case of a “welcoming community” for young and adults 170
Un laboratorio universitario di formazione esperienziale alla relazione di aiuto: efficacia percepita dagli studenti in educazione professionale [An university laboratory of experiential learning for helping relationship: perceived effectiveness by social health education] 166
Autorità, autoritarismo, autorevolezza nell'educazione e nella formazione. Intervista a padre Livio Passalacqua 161
L’invecchiamento e il morire: riflessioni sul tema della morte in una residenza sanitaria per anziani 157
L'anno del COVID. Tra distanziamento e vicinanza sociale 156
AMA, Auto Mutuo Aiuto 145
Verso un epistemologia per l'educazione professionale 139
Decisioni person-centered in Educazione professionale 139
Educatore professionale tra ruolo e modo di essere 131
Exploring social work in Italy: the case of university training of ‘Social health educators’ 130
Can Virtual Reality Cognitive Remediation in Bipolar Disorder Enhance Specific Skills in Young Adults through Mirror Neuron Activity?—A Secondary Analysis of a Randomized Controlled Trial 126
La formazione OLP nel servizio civile universale provinciale 126
Accoglienza sociale, ospitalità, inserimento lavorativo. Principi ispiratori e metodi di intervento 125
The Person-Centred Approach in Trentino: from its introduction by the Jesuits to today’s Social Health Educators 125
Aiutare con progetti educativi 123
Addio a Bonacina, padre dello "Scup" 120
A fianco degli esclusi. Il cammino trentennale del CNCA 118
Health Promotion and Social Work for the vulnerable person: the Social Health Educator in Italy 117
Moderate exercise improves cognitive function in healthy elderly people: Results of a randomized controlled trial 116
Cercare sintonia nella relazione 115
Condivisione 113
Puntonet 2003. A Multidisciplinary and Systemic Approach in Training Disabled People within the Experience of Villa S. Ignazio 110
L'anno della relazione 109
ACTIVE ELDERLY AND HEALTH, BIO-PSYCHO-SOCIAL APPROACH AND NEW REHABILITATION TECHNOLOGIES 109
Accogliere e formare per costruire il cambiamento di se stessi, dell'altro e della società 109
Effect of a low-moderate exercise program on dysmetabolism in older adults: results of a randomized controlled trial 107
Effect of colchicine on perioperative atrial fibrillation and myocardial injury after non-cardiac surgery in patients undergoing major thoracic surgery (COP-AF): an international randomised trial 106
Exercise improves long-term social and behavioral rhythms in older adults: Did it play a role during the COVID-19 lockdown? 106
L’educazione professionale rilancia la sua identità 105
Il Q-SHEL (Social Health Education Learning). Uno strumento di valutazione del Concetto di Sé nelle professioni di aiuto 105
Postfazione. Educatori tra distanziamento fisico, vicinanza sociale e intimità perduta 101
Ascolto 100
Un modello per la qualità sociale: il MAQS 100
University education of the social health educator in Italy between temptations and opportunities 98
Il lavoro sociale di rete come strumento di efficacia educativa nelle comunità di accoglienza residenziali. [SOCIAL NETWORKING AS A TOOL FOR EDUCATIONAL EFFECTIVENESS IN THE RESIDENTIAL WELCOMING COMMUNITIES] 97
Effetti iniziali di un laboratorio di apprendimento esperienziale alla relazione d’aiuto, in ambiente universitario 97
Al centro la persona 96
Perché è giusto dire e fare distanziamento fisico 96
Dalla prevenzione al lavoro 94
Breve storia di Villa S.Ignazio di Trento per l'accoglienza e la formazione della persona 94
Il cambiamento possibile ma senza scorciatoie 91
Villa S.Ignazio: un tentativo di dialogo con tutti 90
Identità nella complessità in un’organizzazione del Terzo Settore: il progetto FARO 89
Mascherine e trasparenza. Quel che serve a i disabili (e anche a tutti noi). 89
Introduzione 88
Il distanziamento? Non è "sociale" ma solo "fisico". Teniamolo a mente 88
L’approccio Centrato sulla Persona in Trentino – Alto Adige: diffusione e peculiarità: importanza nel periodo della pandemia da Covid – 19 86
Formazione e accoglienza della persona a Villa S. Ignazio di Trento 86
Un sistema di qualità per il non profit: il MAQS 86
L' educatore professionale oggi 86
Controvento. Educazione al volontariato come cittadinanza attiva. 83
Sentire sicurezza nel tempo delle paure 83
L'attenzione verso i più fragili. Giornata degli educatori professionali 83
Exercise Improves the Impact of Chronic Pain in Older Adults: Results of an RCT 83
Come un romanzo: l'educatore professionale accanto alla persona con problemi di salute mentale 82
Educatori musicisti della relazione 82
Partecipazione e Funzionamento. La comunicazione aumentativa alternativa (Caa) ed il lavoro educativo: la multiprofessionalità a servizio della grave disabilità. Un case study in età adolescenziale 81
Costruire il cambiamento sociale con la formazione e l'accoglienza della persona. L'esperienza di Villa S. Ignazio a Trento 81
Linee guida sul ruolo del SCUP_OLP nei progetti di servizio civile 81
Costruire la funzione di ricerca in educazione professionale. Un tirocinio universitario sperimentale con anziani soli, in tempi di emergenza pandemica. [Building the research function in social health education. An experimental university internship with lonely elderly, in times of pandemic emergency]. 81
Un ruolo professionale per l'educatore autorevole 79
Tra psiche e spiritualità 78
Risonanze. Atti dei decennali di Villa S.Ignazio 78
Identità personali in cambiamento 78
Lo sportello insegnanti: dalla sua sperimentazione alla configurazione di un modello di formazione e consulenza 76
Persone (gratuite) si diventa 76
Uno spazio per costruire sicurezza con la formazione e l'accoglienza della persona. L'esperienza di Villa S.Ignazio a Trento 76
Gli educatori cambiano la vita: l’esempio di Stefano Bertoldi 74
La formazione universitaria dell'educatore professionale in Italia tra tentazioni e opportunità 74
Gratuità e "Polis" 74
Introduzione 73
Social and Behavioral Rhythms as a Marker of Well-being Indicator in Old Adults Living at Home 73
I miei dubbi sull'obbligo vaccinale 71
L’apprendimento esperienziale person-centered per avviare alla cura di sé e dell’altro in educazione professionale 70
Prefazione. La filigrana dell'apprendimento organizzativo 69
Social and behavioral rhythms is related to the perception of quality of life in old adults 69
Un modo per leggere i segni dei tempi 68
Formazione e accoglienza della persona 66
Servizio civile per il bene comune 66
I Gruppi del C.N.C.A. tra improvvisazione e struttura formalizzata: la necessità di una "terza via", in Ricci S., Fortin D., Neresini F., Santamaria F., Spina A., Tessari M., L' Identità del C.N.C.A. tra modelli di riferimento e vissuto dei Gruppi 63
Tra consolazioni e desolazioni. L'esperienza dell'ultimo corso estivo 63
Servizio alla persona. Impegno e partecipazione verso il bene comune 63
Educatori professionali, un aiuto ai "fragili" 61
null 59
Il Papa educatore che ci lascia orfani 58
Tutto iniziò con una (giustissima) osservazione critica 57
Totale 14.919
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/202177 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 77
2021/2022691 13 120 12 26 21 18 57 192 32 15 51 134
2022/2023824 112 48 8 94 99 126 7 73 136 26 66 29
2023/20241.496 72 78 49 76 65 124 99 84 36 111 130 572
2024/20253.615 593 110 120 404 176 382 144 192 385 419 373 317
2025/20267.088 290 205 536 794 544 935 1.438 828 488 481 310 239
Totale 15.355