L'Educatore Professionale come promotore di salute

L’obiettivo di questo elaborato è di evidenziare come l’Educatore Professionale (EP) sia da intendersi un promotore di salute in quanto i sui principi deontologici, il suo core competence e le sue metodologie di intervento, si identificano facilmente nella definizione di Promozione della Salute ovvero “il processo che consente alla gente di esercitare un maggiore controllo sulla propria salute e di migliorarla” (WHO, 1986). In Italia l’EP, diversamente da altri Paesi, è formato all’interno del comparto delle professioni sanitarie a partire dal 1984. Chiaramente la sua caratterizzazione, tradizionalmente educativo riabilitativa, lo ha posto di fatto ad operare non solo in contesti sanitari maggiormente “di confine” – come psichiatria, disabilità e dipendenze - ma anche nei vicini settori sociale, penitenziario, scolastico e culturale, a favore di persone vulnerabili di ogni età. Egli è un facilitatore di processi di autonomia personale e di liberazione da vincoli interni ed esterni, grazie alla realizzazione di progetti educativi individualizzati, o collettivi in favore di comunità territoriali. E’ associato a livello nazionale con l’ANEP e si coordina con gli educatori di tutto il mondo attraverso l’AIEJI. In Italia lavora per il 50% all’interno di Organizzazioni del Terzo Settore accreditate e per il 30% lo vede occupato all’interno del Servizio Sanitario Nazionale. Il suo spazio disciplinare educativo tende attualmente a collocarsi in modelli ecologico sociali o Biopsicosociali in quanto, nel suo percorso universitario triennale, si nutre delle varie scienze e tecniche dell’educazione, assieme alle scienze biomediche orientate alla riabilitazione funzionale di soggetti particolarmente fragili.