IRIS
Bonafede, Paolo
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 3.899
NA - Nord America 2.892
AS - Asia 1.708
SA - Sud America 367
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 224
AF - Africa 75
OC - Oceania 7
AN - Antartide 1
Totale 9.173
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 2.811
IT - Italia 2.743
SG - Singapore 643
FR - Francia 417
CN - Cina 353
BR - Brasile 293
VN - Vietnam 273
RU - Federazione Russa 143
KR - Corea 111
SE - Svezia 104
DE - Germania 91
HK - Hong Kong 90
NL - Olanda 89
LV - Lettonia 69
FI - Finlandia 54
ES - Italia 50
BD - Bangladesh 44
GB - Regno Unito 44
ID - Indonesia 41
CA - Canada 35
ZA - Sudafrica 30
IN - India 29
IQ - Iraq 25
MX - Messico 25
CL - Cile 18
AR - Argentina 17
PH - Filippine 16
AT - Austria 14
BG - Bulgaria 11
CH - Svizzera 11
EC - Ecuador 11
IE - Irlanda 11
PL - Polonia 11
UA - Ucraina 11
TR - Turchia 10
JP - Giappone 9
PK - Pakistan 9
CO - Colombia 8
MA - Marocco 8
SA - Arabia Saudita 8
EG - Egitto 7
JM - Giamaica 7
NO - Norvegia 7
VE - Venezuela 7
AU - Australia 6
DZ - Algeria 6
MY - Malesia 6
JO - Giordania 5
PY - Paraguay 5
TN - Tunisia 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
AZ - Azerbaigian 4
CZ - Repubblica Ceca 4
ET - Etiopia 4
KE - Kenya 4
NP - Nepal 4
TH - Thailandia 4
UZ - Uzbekistan 4
HU - Ungheria 3
PE - Perù 3
PR - Porto Rico 3
RS - Serbia 3
SN - Senegal 3
ZW - Zimbabwe 3
BO - Bolivia 2
CR - Costa Rica 2
DO - Repubblica Dominicana 2
GT - Guatemala 2
IR - Iran 2
KZ - Kazakistan 2
LB - Libano 2
NI - Nicaragua 2
PS - Palestinian Territory 2
RO - Romania 2
TW - Taiwan 2
UY - Uruguay 2
AO - Angola 1
AQ - Antartide 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BB - Barbados 1
BH - Bahrain 1
BY - Bielorussia 1
CI - Costa d'Avorio 1
GE - Georgia 1
GR - Grecia 1
HN - Honduras 1
IL - Israele 1
LT - Lituania 1
LY - Libia 1
MD - Moldavia 1
MM - Myanmar 1
MU - Mauritius 1
OM - Oman 1
PT - Portogallo 1
SI - Slovenia 1
SR - Suriname 1
SY - Repubblica araba siriana 1
TG - Togo 1
TK - Tokelau 1
TT - Trinidad e Tobago 1
Totale 8.949
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Città #
Singapore 425
Rome 360
San Jose 343
Dallas 309
Ashburn 223
Chandler 197
Milan 185
Council Bluffs 147
Columbus 145
Trento 144
Bari 105
Seoul 104
Santa Clara 98
Beijing 83
Bologna 83
Hong Kong 80
Florence 74
San Mateo 74
Moscow 71
Riga 69
The Dalles 69
Lauterbourg 67
New York 66
Wilmington 65
Ho Chi Minh City 64
Los Angeles 63
Turin 60
Fonte Nuova 58
Hanoi 57
Naples 50
Princeton 49
Perugia 48
Verona 48
St Louis 42
Boardman 37
Phoenix 36
Hefei 34
Catania 29
Helsinki 29
Venice 29
Houston 28
Palermo 28
Jakarta 26
Amsterdam 23
Munich 23
North Bergen 23
São Paulo 23
Brescia 22
Buffalo 21
Orem 20
San Francisco 20
Da Nang 19
Dong Ket 19
Lappeenranta 19
Casalgrande 17
Chicago 17
Padova 17
Denver 16
Genoa 16
Modena 16
Padua 16
Washington 16
Madrid 15
Redondo Beach 15
Vicenza 15
Fairfield 13
Frankfurt am Main 13
Falkenstein 12
Johannesburg 11
Pescara 11
Toronto 11
Cagliari 10
Jacksonville 10
Lajen 10
Lawrence 10
Reggio Emilia 10
Rio de Janeiro 10
Viña del Mar 10
Woodbridge 10
Alcorcón 9
Baghdad 9
Chennai 9
Nuremberg 9
Haiphong 8
Menlo Park 8
Miami 8
Monza 8
Paris 8
Sofia 8
Tokyo 8
Trieste 8
Cebu City 7
Figino 7
Lecce 7
Messina 7
Mexico City 7
Riyadh 7
Rovereto 7
San Diego 7
Ancona 6
Totale 5.122
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Nome #
Dire bene l'alterità: Filosofia e pedagogia del sorriso in e oltre Rosmini 1.196
Connessioni e Relazioni: Filosofia dell'educazione e socialità digitale 344
Sentire l’educazione: Tatto e risonanza come prospettive di estetica pedagogica 304
Dall’enciclopedismo alla testa ben fatta. La questione dell’unitas multiplex in Rosmini e Morin e nelle implicazioni pedagogiche / FROM ENCYCLOPEDISM TO A “TÊTE BIEN FAITE". THE QUESTION OF UNITAS MULTIPLEX IN ROSMINI AND MORIN AND IN THEIR PEDAGOGICAL IMPLICATIONS 265
Sguardi su Rosmini: prospettive critiche e traiettorie di ricerca 213
Frammenti di lettura e di memoria: imparare nella scuola della contemporaneità digitalizzata 208
Tra logos e artigianalità: (ri)pensare il ruolo dell’Intelligenza artificiale nella didattica e in educazione 195
L'altra pedagogia di Rosmini. Dilemmi, occultamenti, traduzioni 182
Tatto e risonanza, principi per una pedagogia ecologica 180
Teorie della mente a confronto: lo sviluppo infantile nella teoresi pedagogica di Rosmini e Romagnosi (2) 174
Il valore formativo della “Philosophy for Children”: Un progetto-pilota nel comune di Rovereto 153
NUOVE FORME DI SOCIALITÀ NELL’ERA DIGITALE. QUESTIONI FILOSOFICO-EDUCATIVE SULLE HCI (HUMAN-COMPUTER INTERACTIONS) 153
Vivere il tempo: indagini multidisciplinari sulle visioni e le percezioni del tempo da parte di studenti e docenti = Experiencing time: perspectives and perceptions of students and teachers 152
L'altra pedagogia di Rosmini. Dilemmi, occultamenti, traduzioni. 152
INTERSEZIONI TRA ROSMINI E RICŒUR.ANALISI ANTROPOLOGICHE E IMPLICAZIONI PEDAGOGICHE 143
ADDRESSING THE CRISIS OF DEMOCRACY AND THE ESCALATION OF CONFLICTS: PHILOSOPHY FOR CHILDREN PATHS IN THE AUTONOMOUS PROVINCE OF TRENTO 141
Il ruolo del corpo nella pedagogia filosofica del primo Ottocento: un confronto fra Romagnosi e Rosmini 140
Antonio Rosmini and Paul Ricoeur on will: similarities, differences, pedagogical implications 136
IV.10 La lettura come passatempo: perché ai preadolescenti piace (o non piace) leggere nel tempo libero 134
Istruzione tecnica e formazione professionale 129
Reading shreds beyond pandemic. A critical-reflective analysis of reading in the digital era 129
Rosmini e la riflessione di filosofia dell’economia nel confronto con l’utilitarismo di Romagnosi, il socialismo di Saint-Simon e il comunismo di Marx 128
Le logiche del digitale: questioni di governance e di interazione 122
TRA PEDAGOGIA E LINGUAGGIO. ANALISI DELLO SVILUPPO INFANTILE SECONDO ROSMINI 116
Dante educatore europeo 114
(RE)THINKING THE ROLE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN THE HYPERCONNECTED SCHOOL 110
ADOLESCENTS, WELL-BEING AND MEDIA PRACTICES: ANALYSIS OF STUDENTS’ EXPERIENCES IN THE METROPOLITAN CITY OF BOLOGNA. 110
Edgar Morin 109
IL MISTERO DEL SORRISO NEONATALE: INTERPRETAZIONI PEDAGOGICHE, FILOSOFICHE E PSICOLOGICHE 108
Come in uno specchio? Prospettive critiche e post-critiche nel confronto tra Intelligenza artificiale e umana in educazione 107
An Island’s Lazy Eye: Interweaving Pedagogical Dimensions in Fire at Sea 105
Identità ed educazione nella società informazionale 105
Ritorno alla pedagogia sistematica: Questioni epistemologiche in Eugen Fink 105
Videotutoring online 104
It's even more Complicated! The Influence of Media Practices in the Development of Adolescents' Identity 104
Addressing The Crisis Of Democracy And The Escalation Of Conflicts: Philosophy for Children Paths In The Autonomous Province of Trento. 99
A time of Madness: il tempo della pandemia nei racconti degli adolescenti 91
Adolescents, new social relations and media practices: a research in the Metropolitan City of Bologna 89
Kritik und Grund: indagine su alcune linee di filosofia dell’educazione italiana 89
DALLA MUSICA ALL’EDUCAZIONE. L’IMMAGINE DELL’ORGANISTA IN FILOSOFIA E LA SUA RICEZIONE TEORETICO PEDAGOGICA 86
Sui rapporti e le connessioni tra letteratura per l’infanzia e filosofia 85
Adolescents, Well-being and Media Practices. Analysis of Students’ Experiences in the Metropolitan City of Bologna 84
Il Cono di Francesco Paoli: eredità e innovazioni nella pedagogia rosminiana 84
Educazione democratica. La rivoluzione dell’istruzione che verrà 82
(RE)THINKING THE ROLE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN EDUCATION 80
ADOLESCENTS’ MEDIA PRACTICES IN SECONDARY SCHOOLS IN THE METROPOLITAN CITY OF BOLOGNA 77
Los sonidos de la educación. Metáforas musicales en filosofía y recepción pedagógica 77
It’S Even More Complicated! The Influence Of Media Practices In The Development Of Adolescents’ Identity 76
ADOLESCENTS’ MEDIA PRACTICES IN SECONDARY SCHOOLS IN THE METROPOLITAN CITY OF BOLOGNA 74
Libertà di espressione ieri e oggi in Italia: questioni educative tra Rosmini, Milani e la scuola del merito 74
Mingling and Resonance. Education as Guarding the World 71
Prospettive del metaverso. Questioni pedagogiche sull’universo digitale che verrà 69
Gli interrogativi nascosti della Metodica: Itinerari inesplorati della pedagogia rosminiana 68
La ricerca del benessere tra scuola e lavoro: indagine pedagogica sul concetto di “atmosfera” 67
RITORNARE ALLA PERSONA. SUGGESTIONI PEDAGOGICHE NEL CONFRONTO TRA ROSMINI E MARITAIN 67
«Riconosci l’essere qual è nel suo ordine»: declinazioni della giustizia nel pensiero politico-economico 66
Dallo stakeholder allo studente risonante. Il ruolo della narrazione di sé nel processo educativo universitario 65
UNIPANDEMIC: Narrazioni e immaginari degli studenti universitari in tempo di pandemia 63
Tactlessness as condition for teaching tact: educational reflections based on Adorno 62
Edgar Morin (1921 - ) 61
Una filosofia dell’educazione per l’uomo. Attualità del progetto pedagogico rosminiano 61
Pedagogical Cone of the Rovereto Kindergarten: Purposes, Means and Rules of a Project 59
Premessa 59
Metaverse and education: which pedagogical perspectives for the school of tomorrow? = Metaverso ed educazione: quali prospettive pedagogiche per la scuola di domani? 58
From stakeholder to resonant student. The role of Self-Narration in the higher educational processes 56
Il viaggio come metafora pedagogica della filosofia di Maurizio Malaguti 56
Mingling and Resonance: education as guarding the world 52
Lo sguardo storico per situare l’azione educativa nei contesti complessi di ieri e di oggi 52
Istruzione tecnica e formazione professionale 51
Reading and Memory Shreds: Learning During (and Beyond) Pandemic 49
“Scrivimi un titolo per un paper che mi faccia sembrare intelligente”: L’impatto dell’IA sull’insegnamento, l’apprendimento e la forma mentis di docenti e studenti 47
Rethinking Onlife in Education. Pedagogical Reflections for a Negotiation between Human Intelligence and AI 44
Narrazione autobiografica e apprendimento trasgressivo. Il progetto UniPandemic 41
SORRISO E RICONOSCIMENTO: INTERPRETAZIONI DEL SORRISO NEONATALE NELLA TARDA MODERNITÀ = SMILE AND RECOGNITION: INTERPRETATIONS OF THE NEWBORN SMILE IN LATE MODERNITY 38
Rappresentazioni, pratiche e criticità del benessere digitale a scuola. Uno studio sulle pratiche digitali di studenti di scuola secondaria di secondo grado 38
Introduzione [a: Sguardi su Rosmini...] 34
Tact and Resonance: Towards a Reworking of Sensibility in Pedagogy 29
La sinergia tra Service-Learning e Character Education in università come esperienza trasformativa. Una revisione sistematica Annex 1 – Open Data Repository degli studi inclusi nella revisione sistematica 25
Definire la risonanza in pedagogia per rileggere la relazione tra soggetto e mondo nel tempo delle transizioni 20
Pedagogical tact: Designing an ecological approach for teacher education 16
From Thoughtfulness to Resonance? Recasting Pedagogical Tact as Ecological Attunement 6
Immaginare la soglia. Riflessioni per una Pedagogia dell’Attraversamento 6
Totale 9.173
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022263 0 0 3 14 23 26 11 84 10 13 30 49
2022/2023661 48 37 20 43 35 76 12 103 87 30 82 88
2023/2024807 38 52 87 61 53 76 67 91 26 76 91 89
2024/20252.372 38 40 83 293 113 167 91 191 193 226 331 606
2025/20264.271 378 120 562 480 372 388 710 181 333 413 198 136
2026/2027573 176 239 158 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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