IRIS
Bonafede, Paolo
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 4.009
NA - Nord America 3.361
AS - Asia 1.724
SA - Sud America 381
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 231
AF - Africa 75
OC - Oceania 7
AN - Antartide 1
Totale 9.789
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 3.263
IT - Italia 2.837
SG - Singapore 644
FR - Francia 419
CN - Cina 355
BR - Brasile 302
VN - Vietnam 273
RU - Federazione Russa 143
KR - Corea 111
SE - Svezia 104
DE - Germania 92
HK - Hong Kong 90
NL - Olanda 89
LV - Lettonia 69
FI - Finlandia 54
GB - Regno Unito 52
ES - Italia 51
BD - Bangladesh 44
ID - Indonesia 44
CA - Canada 40
ZA - Sudafrica 30
IN - India 29
MX - Messico 27
IQ - Iraq 25
PH - Filippine 21
AR - Argentina 18
CL - Cile 18
AT - Austria 14
EC - Ecuador 13
IE - Irlanda 12
BG - Bulgaria 11
CH - Svizzera 11
PL - Polonia 11
UA - Ucraina 11
TR - Turchia 10
CO - Colombia 9
JP - Giappone 9
PK - Pakistan 9
JM - Giamaica 8
MA - Marocco 8
SA - Arabia Saudita 8
EG - Egitto 7
MY - Malesia 7
NO - Norvegia 7
VE - Venezuela 7
AU - Australia 6
DZ - Algeria 6
JO - Giordania 5
PY - Paraguay 5
TN - Tunisia 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
AZ - Azerbaigian 4
CR - Costa Rica 4
CZ - Repubblica Ceca 4
ET - Etiopia 4
HU - Ungheria 4
KE - Kenya 4
KZ - Kazakistan 4
NP - Nepal 4
PR - Porto Rico 4
TH - Thailandia 4
UZ - Uzbekistan 4
HN - Honduras 3
LB - Libano 3
NI - Nicaragua 3
PE - Perù 3
RS - Serbia 3
SN - Senegal 3
UY - Uruguay 3
ZW - Zimbabwe 3
BB - Barbados 2
BO - Bolivia 2
DO - Repubblica Dominicana 2
GT - Guatemala 2
IL - Israele 2
IR - Iran 2
LT - Lituania 2
PS - Palestinian Territory 2
RO - Romania 2
TW - Taiwan 2
AO - Angola 1
AQ - Antartide 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BH - Bahrain 1
BY - Bielorussia 1
CI - Costa d'Avorio 1
GD - Grenada 1
GE - Georgia 1
GR - Grecia 1
LC - Santa Lucia 1
LY - Libia 1
MD - Moldavia 1
MM - Myanmar 1
MU - Mauritius 1
OM - Oman 1
PT - Portogallo 1
SI - Slovenia 1
SR - Suriname 1
SY - Repubblica araba siriana 1
TG - Togo 1
Totale 9.555
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Città #
Singapore 426
San Jose 386
Rome 368
Dallas 309
Ashburn 289
Chandler 197
Milan 195
Council Bluffs 190
Trento 151
Columbus 145
Santa Clara 110
Bari 107
Seoul 104
Bologna 87
Beijing 84
Hong Kong 80
Florence 75
San Mateo 74
Moscow 71
The Dalles 70
Riga 69
Lauterbourg 67
New York 67
Wilmington 65
Ho Chi Minh City 64
Los Angeles 64
Turin 62
Fonte Nuova 58
Hanoi 57
Naples 50
Verona 50
Princeton 49
Perugia 48
Phoenix 45
St Louis 42
Boardman 37
Hefei 34
Catania 31
Houston 30
Helsinki 29
Venice 29
Palermo 28
Jakarta 26
North Bergen 24
São Paulo 24
Amsterdam 23
Munich 23
Brescia 22
Buffalo 21
Genoa 21
San Francisco 21
Orem 20
Chicago 19
Da Nang 19
Dong Ket 19
Lappeenranta 19
Washington 19
Modena 18
Casalgrande 17
Padova 17
Denver 16
Padua 16
Madrid 15
Redondo Beach 15
Vicenza 15
Fairfield 13
Frankfurt am Main 13
Falkenstein 12
Toronto 12
Jacksonville 11
Johannesburg 11
Pescara 11
Reggio Emilia 11
Secaucus 11
Alcorcón 10
Cagliari 10
Lajen 10
Lawrence 10
Miami 10
Rio de Janeiro 10
Riverside 10
Viña del Mar 10
Woodbridge 10
Atlanta 9
Baghdad 9
Chennai 9
Figino 9
Messina 9
Nuremberg 9
Brooklyn 8
Haiphong 8
Menlo Park 8
Mexico City 8
Montreal 8
Monza 8
Paris 8
Sofia 8
Tokyo 8
Treviso 8
Trieste 8
Totale 5.379
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Nome #
Dire bene l'alterità: Filosofia e pedagogia del sorriso in e oltre Rosmini 1.206
Connessioni e Relazioni: Filosofia dell'educazione e socialità digitale 355
Sentire l’educazione: Tatto e risonanza come prospettive di estetica pedagogica 334
Dall’enciclopedismo alla testa ben fatta. La questione dell’unitas multiplex in Rosmini e Morin e nelle implicazioni pedagogiche / FROM ENCYCLOPEDISM TO A “TÊTE BIEN FAITE". THE QUESTION OF UNITAS MULTIPLEX IN ROSMINI AND MORIN AND IN THEIR PEDAGOGICAL IMPLICATIONS 274
Sguardi su Rosmini: prospettive critiche e traiettorie di ricerca 223
Frammenti di lettura e di memoria: imparare nella scuola della contemporaneità digitalizzata 213
Tra logos e artigianalità: (ri)pensare il ruolo dell’Intelligenza artificiale nella didattica e in educazione 200
Tatto e risonanza, principi per una pedagogia ecologica 190
L'altra pedagogia di Rosmini. Dilemmi, occultamenti, traduzioni 186
Teorie della mente a confronto: lo sviluppo infantile nella teoresi pedagogica di Rosmini e Romagnosi (2) 183
L'altra pedagogia di Rosmini. Dilemmi, occultamenti, traduzioni. 171
Il valore formativo della “Philosophy for Children”: Un progetto-pilota nel comune di Rovereto 166
Vivere il tempo: indagini multidisciplinari sulle visioni e le percezioni del tempo da parte di studenti e docenti = Experiencing time: perspectives and perceptions of students and teachers 161
NUOVE FORME DI SOCIALITÀ NELL’ERA DIGITALE. QUESTIONI FILOSOFICO-EDUCATIVE SULLE HCI (HUMAN-COMPUTER INTERACTIONS) 160
ADDRESSING THE CRISIS OF DEMOCRACY AND THE ESCALATION OF CONFLICTS: PHILOSOPHY FOR CHILDREN PATHS IN THE AUTONOMOUS PROVINCE OF TRENTO 153
INTERSEZIONI TRA ROSMINI E RICŒUR.ANALISI ANTROPOLOGICHE E IMPLICAZIONI PEDAGOGICHE 151
Antonio Rosmini and Paul Ricoeur on will: similarities, differences, pedagogical implications 145
Il ruolo del corpo nella pedagogia filosofica del primo Ottocento: un confronto fra Romagnosi e Rosmini 145
IV.10 La lettura come passatempo: perché ai preadolescenti piace (o non piace) leggere nel tempo libero 140
Reading shreds beyond pandemic. A critical-reflective analysis of reading in the digital era 139
Istruzione tecnica e formazione professionale 134
Rosmini e la riflessione di filosofia dell’economia nel confronto con l’utilitarismo di Romagnosi, il socialismo di Saint-Simon e il comunismo di Marx 132
Le logiche del digitale: questioni di governance e di interazione 131
TRA PEDAGOGIA E LINGUAGGIO. ANALISI DELLO SVILUPPO INFANTILE SECONDO ROSMINI 122
(RE)THINKING THE ROLE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN THE HYPERCONNECTED SCHOOL 119
Dante educatore europeo 119
ADOLESCENTS, WELL-BEING AND MEDIA PRACTICES: ANALYSIS OF STUDENTS’ EXPERIENCES IN THE METROPOLITAN CITY OF BOLOGNA. 118
An Island’s Lazy Eye: Interweaving Pedagogical Dimensions in Fire at Sea 113
Edgar Morin 113
Come in uno specchio? Prospettive critiche e post-critiche nel confronto tra Intelligenza artificiale e umana in educazione 113
IL MISTERO DEL SORRISO NEONATALE: INTERPRETAZIONI PEDAGOGICHE, FILOSOFICHE E PSICOLOGICHE 113
It's even more Complicated! The Influence of Media Practices in the Development of Adolescents' Identity 112
Ritorno alla pedagogia sistematica: Questioni epistemologiche in Eugen Fink 111
Videotutoring online 109
Identità ed educazione nella società informazionale 109
Addressing The Crisis Of Democracy And The Escalation Of Conflicts: Philosophy for Children Paths In The Autonomous Province of Trento. 102
Adolescents, new social relations and media practices: a research in the Metropolitan City of Bologna 100
Kritik und Grund: indagine su alcune linee di filosofia dell’educazione italiana 95
A time of Madness: il tempo della pandemia nei racconti degli adolescenti 95
DALLA MUSICA ALL’EDUCAZIONE. L’IMMAGINE DELL’ORGANISTA IN FILOSOFIA E LA SUA RICEZIONE TEORETICO PEDAGOGICA 93
Sui rapporti e le connessioni tra letteratura per l’infanzia e filosofia 91
Il Cono di Francesco Paoli: eredità e innovazioni nella pedagogia rosminiana 89
(RE)THINKING THE ROLE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN EDUCATION 87
Adolescents, Well-being and Media Practices. Analysis of Students’ Experiences in the Metropolitan City of Bologna 86
Educazione democratica. La rivoluzione dell’istruzione che verrà 86
ADOLESCENTS’ MEDIA PRACTICES IN SECONDARY SCHOOLS IN THE METROPOLITAN CITY OF BOLOGNA 82
Los sonidos de la educación. Metáforas musicales en filosofía y recepción pedagógica 81
It’S Even More Complicated! The Influence Of Media Practices In The Development Of Adolescents’ Identity 81
ADOLESCENTS’ MEDIA PRACTICES IN SECONDARY SCHOOLS IN THE METROPOLITAN CITY OF BOLOGNA 80
Libertà di espressione ieri e oggi in Italia: questioni educative tra Rosmini, Milani e la scuola del merito 79
Prospettive del metaverso. Questioni pedagogiche sull’universo digitale che verrà 79
Gli interrogativi nascosti della Metodica: Itinerari inesplorati della pedagogia rosminiana 77
RITORNARE ALLA PERSONA. SUGGESTIONI PEDAGOGICHE NEL CONFRONTO TRA ROSMINI E MARITAIN 75
Mingling and Resonance. Education as Guarding the World 74
«Riconosci l’essere qual è nel suo ordine»: declinazioni della giustizia nel pensiero politico-economico 73
Dallo stakeholder allo studente risonante. Il ruolo della narrazione di sé nel processo educativo universitario 72
Tactlessness as condition for teaching tact: educational reflections based on Adorno 70
La ricerca del benessere tra scuola e lavoro: indagine pedagogica sul concetto di “atmosfera” 69
Una filosofia dell’educazione per l’uomo. Attualità del progetto pedagogico rosminiano 69
UNIPANDEMIC: Narrazioni e immaginari degli studenti universitari in tempo di pandemia 68
Premessa 68
Edgar Morin (1921 - ) 67
Mingling and Resonance: education as guarding the world 65
Pedagogical Cone of the Rovereto Kindergarten: Purposes, Means and Rules of a Project 63
Metaverse and education: which pedagogical perspectives for the school of tomorrow? = Metaverso ed educazione: quali prospettive pedagogiche per la scuola di domani? 62
Il viaggio come metafora pedagogica della filosofia di Maurizio Malaguti 61
“Scrivimi un titolo per un paper che mi faccia sembrare intelligente”: L’impatto dell’IA sull’insegnamento, l’apprendimento e la forma mentis di docenti e studenti 59
From stakeholder to resonant student. The role of Self-Narration in the higher educational processes 59
Istruzione tecnica e formazione professionale 59
Lo sguardo storico per situare l’azione educativa nei contesti complessi di ieri e di oggi 55
Rappresentazioni, pratiche e criticità del benessere digitale a scuola. Uno studio sulle pratiche digitali di studenti di scuola secondaria di secondo grado 52
Reading and Memory Shreds: Learning During (and Beyond) Pandemic 52
Rethinking Onlife in Education. Pedagogical Reflections for a Negotiation between Human Intelligence and AI 50
Narrazione autobiografica e apprendimento trasgressivo. Il progetto UniPandemic 46
SORRISO E RICONOSCIMENTO: INTERPRETAZIONI DEL SORRISO NEONATALE NELLA TARDA MODERNITÀ = SMILE AND RECOGNITION: INTERPRETATIONS OF THE NEWBORN SMILE IN LATE MODERNITY 42
Introduzione [a: Sguardi su Rosmini...] 36
Tact and Resonance: Towards a Reworking of Sensibility in Pedagogy 33
La sinergia tra Service-Learning e Character Education in università come esperienza trasformativa. Una revisione sistematica Annex 1 – Open Data Repository degli studi inclusi nella revisione sistematica 30
From Thoughtfulness to Resonance? Recasting Pedagogical Tact as Ecological Attunement 27
Immaginare la soglia. Riflessioni per una Pedagogia dell’Attraversamento 27
Definire la risonanza in pedagogia per rileggere la relazione tra soggetto e mondo nel tempo delle transizioni 25
Pedagogical tact: Designing an ecological approach for teacher education 19
Tatto e risonanza: principi per una pedagogia ecologica 16
Totale 9.789
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022260 0 0 0 14 23 26 11 84 10 13 30 49
2022/2023661 48 37 20 43 35 76 12 103 87 30 82 88
2023/2024807 38 52 87 61 53 76 67 91 26 76 91 89
2024/20252.372 38 40 83 293 113 167 91 191 193 226 331 606
2025/20264.271 378 120 562 480 372 388 710 181 333 413 198 136
2026/20271.189 176 239 459 315 0 0 0 0 0 0 0 0
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