IRIS
Picasso, Federica
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 1.758
AS - Asia 1.225
NA - Nord America 892
SA - Sud America 352
AF - Africa 71
OC - Oceania 56
Totale 4.354
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Nazione #
IT - Italia 1.013
US - Stati Uniti d'America 806
SG - Singapore 421
BR - Brasile 290
CN - Cina 288
GB - Regno Unito 144
RU - Federazione Russa 132
VN - Vietnam 125
DE - Germania 110
HK - Hong Kong 65
FI - Finlandia 59
NL - Olanda 53
FR - Francia 50
AU - Australia 49
CA - Canada 49
ID - Indonesia 46
LV - Lettonia 43
IN - India 35
JP - Giappone 34
ZA - Sudafrica 33
TR - Turchia 29
ES - Italia 27
CH - Svizzera 25
PK - Pakistan 25
MX - Messico 22
AR - Argentina 20
MY - Malesia 18
NO - Norvegia 18
PH - Filippine 18
TW - Taiwan 17
KR - Corea 14
AT - Austria 12
PT - Portogallo 12
PL - Polonia 11
AE - Emirati Arabi Uniti 10
CO - Colombia 10
EC - Ecuador 10
EG - Egitto 10
IE - Irlanda 10
TH - Thailandia 10
BD - Bangladesh 9
IR - Iran 9
LT - Lituania 9
SE - Svezia 9
BE - Belgio 8
JO - Giordania 8
PE - Perù 8
TT - Trinidad e Tobago 8
IQ - Iraq 7
NZ - Nuova Zelanda 7
SA - Arabia Saudita 7
IL - Israele 6
LK - Sri Lanka 5
UY - Uruguay 5
VE - Venezuela 5
GR - Grecia 4
MA - Marocco 4
NG - Nigeria 4
ZM - Zambia 4
DZ - Algeria 3
RS - Serbia 3
TZ - Tanzania 3
AO - Angola 2
BY - Bielorussia 2
CL - Cile 2
DO - Repubblica Dominicana 2
KZ - Kazakistan 2
MV - Maldive 2
NI - Nicaragua 2
OM - Oman 2
PS - Palestinian Territory 2
PY - Paraguay 2
QA - Qatar 2
RW - Ruanda 2
UG - Uganda 2
UZ - Uzbekistan 2
ZW - Zimbabwe 2
AM - Armenia 1
AZ - Azerbaigian 1
CY - Cipro 1
CZ - Repubblica Ceca 1
DM - Dominica 1
HN - Honduras 1
KE - Kenya 1
KW - Kuwait 1
MD - Moldavia 1
MO - Macao, regione amministrativa speciale della Cina 1
NP - Nepal 1
PA - Panama 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
SY - Repubblica araba siriana 1
TN - Tunisia 1
UA - Ucraina 1
Totale 4.354
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Città #
Singapore 255
Ashburn 169
Rome 129
Dallas 92
Santa Clara 72
Milan 61
Trento 59
Palermo 55
Moscow 52
Genoa 49
Ho Chi Minh City 46
Columbus 44
Riga 43
Hong Kong 41
Los Angeles 38
Beijing 35
Bologna 35
Hefei 30
Hanoi 29
Naples 29
Munich 28
Florence 27
Turin 27
Liverpool 25
Tokyo 25
New York 24
North Bergen 24
Melbourne 23
Turku 23
São Paulo 22
Jakarta 21
Bari 20
Boardman 19
Buffalo 19
Helsinki 18
Johannesburg 18
Frankfurt am Main 17
Padova 17
Verona 17
Lappeenranta 16
Montreal 16
Nuremberg 16
Redondo Beach 16
Shanghai 14
Neuchâtel 13
Glasgow 12
Phoenix 12
Sydney 12
The Dalles 12
Kingston 11
Orem 10
Brescia 9
Lahore 9
Padua 9
Reggio Emilia 9
San Zeno Naviglio 9
Warsaw 9
Amman 8
Amsterdam 8
Ancona 8
Belo Horizonte 8
Catania 8
Dubai 8
Dublin 8
Fjellhamar 8
Istanbul 8
Mexico City 8
Rimini 8
Cairo 7
Cape Town 7
Guangzhou 7
Houston 7
Islamabad 7
Modena 7
Paris 7
Petaling Jaya 7
Stockholm 7
Adelaide 6
Barcelona 6
Bloomington 6
Dehradun 6
Fragagnano 6
Haiphong 6
Hải Dương 6
Leicester 6
Pogno 6
Port of Spain 6
Rio de Janeiro 6
Albignasego 5
Ankara 5
Atlanta 5
Bernalda 5
Boston 5
Camaragibe 5
Camden 5
Campodarsego 5
Chicago 5
Darmstadt 5
Denver 5
Falkenstein 5
Totale 2.268
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Nome #
Large Language Models for Sustainable Assessment and Feedback in Higher Education: Towards a Pedagogical and Technological Framework 790
Advancing Innovation in University Teaching: An Academic Development Model to Support Technology-Enhanced Assessment and Feedback Competencies and Practices 280
Analisi dei bisogni formativi dei docenti universitari: una ricerca qualitativa presso l’Università di Trento per costruire processi di sviluppo professionale 244
Il voto: Sostenitore o nemico del processo di apprendimento? Evidenze dalla letteratura 223
Verso l’innovazione dell’insegnamento universitario: Digital Scholarship e pratiche di valutazione e feedback 147
Azioni di sistema per lo sviluppo professionale dei docenti e l’innovazione didattica all’Università di Trento 133
L’analisi del fabbisogno formativo in sanità: il caso di Regione Liguria 132
"A livello formativo è stata la parte migliore della mia vita”. Università e studenti con percorsi migratori 115
Pratiche di assessment e feedback supportate dalla tecnologia. Una ricerca qualitativa a livello nazionale per orientare processi di sviluppo professionale dei docenti universitari. 105
Alternative Assessment and Technology Enhanced Assessment practices: Research to inform Faculty Development processes 100
Academic Development Strategies to Support Teaching and Learning Processes Integrated with Technologies: Lessons Learnt at University of Trento 96
Faculty Development e docenti neoassunti: uno studio trasversale dell’Università di Trento 94
Tecnologie e valutazione all’università. Prospettive e pratiche di Faculty Development 89
Exploring the Potential of AI for Authentic Assessment in Education: Towards a New Model of Interaction 88
Leadership per la promozione della didattica universitaria: approcci e riflessioni dall’esperienza di formazione dei Delegati Dipartimentali alla Didattica dell’Università di Trento 88
L’Università di Genova e la formazione dei docenti durante l’emergenza Covid-19. L’esperienza del TIDA - Team di Innovazione Didattica di Ateneo. 87
Pratiche valutative post-pandemia: esplorazione di processi di Technology Enhanced Assessment tra i docenti italiani 87
Sperimentazione del Metodo PRIMM per l’Insegnamento della Programmazione 85
Scaffolding of Technology, Self-regulation and Inclusion in FLeD Teachers’ Training 82
Educational Leadership for Academic Development: Practices and Reflections at University of Trento 80
Faculty Development e Assessment: come promuovere la cultura dell’alternative assessment tra i docenti italiani? 78
Advancing Critical Data and AI Literacies Through Authentic and Real-World Assessment Design Using a Data Justice Approach 77
FLEXIBLE DESIGN TOOLS AND TRAINING FOR TEACHERS: RESULTS FROM A EUROPEAN PROJECT 76
Technology Enhanced Assessment and Feedback: quali pratiche dichiarano i docenti italiani? 68
Scaffolding in ambienti di apprendimento flessibili: Linee guida e azioni pubbliche 66
A model for AI in Technology Enhanced Assessment and Formative Assessment processes 65
La professionalità dell’instructional designer per l’innovazione didattica. Un’esperienza di faculty development presso l’Università di Genova 61
THE IMPACT OF COMMUNITIES OF PRACTICE AT THE UNIVERSITY OF TRENTO: RESEARCH-BASED LESSONS LEARNT 60
Large Language Models for the Assessment of Students’ Authentic Tasks: A Replication Study in Higher Education 58
Technology-Enhanced Assessment and Feedback: From Literature Review and Analysis of Practices to the Design of a MOOC to Scaffold Academic Development Processes 58
Il ruolo degli studenti nello sviluppo professionale dei docenti universitari: il modello REFLECT 57
Inquiry Based Learning in practice to enhance an Immunological Biotechnologies laboratory experience 56
What Technology Enhanced Assessment and Feedback Practices do Italian Academics Declare in Their Syllabi? Analysis and Reflections to Support Academic Development 56
THE PRIMM METHOD FOR TEACHING PROGRAMMING: EXPERIMENTATION AND VALIDATION 54
Advancements in technology-enhanced assessment in tertiary education 54
The Syllabus Machine 53
Large language models for sustainable assessment and feedback in higher education: Towards a Pedagogical and Technological Framework 51
Technology-enhanced Assessment and Feedback Practices: A Systematic Literature Review to Explore Academic Development Models 50
Esperienze di tirocinio didattico nella laurea triennale in Chimica e Tecnologie Chimiche 50
Learning outcomes and constructive alignment in the Mega-Universities Syllabi: which “promises” to students? Risultati d’apprendimento e allineamento costruttivo nei Syllabi dei MegaAtenei: quali “promesse” per studentesse e studenti? 46
Experimenting Team-Based Learning in a Large Computer Networks Class 45
Teaching and Learning Centre: Analysis of Key Elements 45
Diversity in Sustainability Accounting Education: The Role of Formative Assessment to Promote Inclusion 39
Le comunità di pratiche per la formazione continua dei docenti universitari: primi passi verso una comunità di peer mentoring 14
Faculty Development e l’evoluzione dei suoi significati: una scoping review 11
Totale 4.493
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2022/202335 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 20 13
2023/2024609 30 14 21 7 17 36 30 30 21 71 162 170
2024/20252.085 112 82 194 299 80 157 141 128 155 359 195 183
2025/20261.764 236 215 356 522 331 104 0 0 0 0 0 0
Totale 4.493