IRIS
Agostini, Daniele
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 3.891
AS - Asia 1.833
NA - Nord America 1.742
SA - Sud America 393
AF - Africa 78
OC - Oceania 58
Totale 7.995
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Nazione #
IT - Italia 2.869
US - Stati Uniti d'America 1.646
SG - Singapore 513
VN - Vietnam 347
CN - Cina 322
BR - Brasile 309
GB - Regno Unito 166
RU - Federazione Russa 151
DE - Germania 138
FR - Francia 108
KR - Corea 107
NL - Olanda 70
IN - India 67
FI - Finlandia 66
HK - Hong Kong 64
CA - Canada 62
ES - Italia 60
ID - Indonesia 57
AU - Australia 51
LV - Lettonia 50
JP - Giappone 48
PK - Pakistan 39
BD - Bangladesh 35
TR - Turchia 34
PH - Filippine 32
ZA - Sudafrica 32
MY - Malesia 31
PT - Portogallo 31
AR - Argentina 28
NO - Norvegia 27
PL - Polonia 27
MX - Messico 20
TW - Taiwan 20
EC - Ecuador 19
IQ - Iraq 19
AT - Austria 18
IE - Irlanda 17
SE - Svezia 17
CH - Svizzera 16
GR - Grecia 15
IL - Israele 13
AE - Emirati Arabi Uniti 12
TH - Thailandia 11
CO - Colombia 10
EG - Egitto 10
BE - Belgio 9
LK - Sri Lanka 9
PS - Palestinian Territory 9
SA - Arabia Saudita 9
UA - Ucraina 9
PE - Perù 8
MA - Marocco 7
NZ - Nuova Zelanda 7
IR - Iran 6
TT - Trinidad e Tobago 6
VE - Venezuela 6
DZ - Algeria 5
LT - Lituania 5
PY - Paraguay 5
CL - Cile 4
CZ - Repubblica Ceca 4
KH - Cambogia 4
NG - Nigeria 4
QA - Qatar 4
ZM - Zambia 4
BA - Bosnia-Erzegovina 3
GH - Ghana 3
HN - Honduras 3
MO - Macao, regione amministrativa speciale della Cina 3
OM - Oman 3
RO - Romania 3
UY - Uruguay 3
AO - Angola 2
AZ - Azerbaigian 2
BY - Bielorussia 2
ET - Etiopia 2
KW - Kuwait 2
KZ - Kazakistan 2
MV - Maldive 2
NI - Nicaragua 2
NP - Nepal 2
RS - Serbia 2
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 2
UG - Uganda 2
ZW - Zimbabwe 2
AL - Albania 1
AM - Armenia 1
BG - Bulgaria 1
BI - Burundi 1
BO - Bolivia 1
CG - Congo 1
CR - Costa Rica 1
DK - Danimarca 1
DO - Repubblica Dominicana 1
HR - Croazia 1
HU - Ungheria 1
JM - Giamaica 1
JO - Giordania 1
KE - Kenya 1
LY - Libia 1
Totale 7.990
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Città #
Rome 1.587
Verona 449
Singapore 328
Ashburn 266
San Jose 224
Ho Chi Minh City 118
Dallas 93
Santa Clara 92
Seoul 91
Hanoi 77
Milan 77
Chandler 72
Trento 69
Los Angeles 68
Moscow 68
Columbus 57
Council Bluffs 57
Riga 50
Palermo 48
Beijing 47
The Dalles 47
Lauterbourg 45
New York 36
Tokyo 35
Hong Kong 34
Turin 31
Helsinki 28
Princeton 28
Bologna 27
North Bergen 26
Liverpool 25
Genoa 24
Buffalo 23
Hefei 23
São Paulo 23
Barcelona 22
Chicago 22
Jakarta 22
Melbourne 21
Naples 20
Da Nang 19
Munich 19
Orem 19
Turku 18
Amsterdam 17
Bari 17
Johannesburg 17
Redondo Beach 17
Boardman 16
Warsaw 16
Brescia 15
Dublin 15
Frankfurt am Main 15
Lappeenranta 15
Sydney 14
Toronto 14
Atlanta 13
Augsburg 13
Cambridge 13
Haiphong 13
Kuala Lumpur 13
Nuremberg 13
Shanghai 13
Bassano del Grappa 12
Glasgow 12
Kingston 12
Venice 12
Lisbon 11
Mexico City 11
San Zeno Naviglio 11
Chennai 10
Houston 10
Lahore 10
Montreal 10
Stockholm 10
Washington 10
Denver 9
Falkenstein 9
Petaling Jaya 9
Phoenix 9
Rio de Janeiro 9
Rovereto 9
Ankara 8
Belo Horizonte 8
Cairo 8
Dubai 8
Fjellhamar 8
Guangzhou 8
Guayaquil 8
Karachi 8
Padua 8
Adelaide 7
Bangkok 7
Florence 7
Fortaleza 7
Hamburg 7
Hải Dương 7
Islamabad 7
Istanbul 7
Matosinhos Municipality 7
Totale 5.184
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Nome #
Large Language Models for Sustainable Assessment and Feedback in Higher Education: Towards a Pedagogical and Technological Framework 846
STUDENTS’ ROLE IN ACADEMIC DEVELOPMENT: RESEARCH-BASED INITIATIVES ON TEACHING INNOVATION 366
Shifting from Traditional to Alternative Assessment Methods in Higher Education: A Case Study of Norwegian and Italian Universities 296
Dipendenza da smartphone e risultati universitari: c’è una connessione? Alcuni spunti di riflessione per la didattica e primi dati da uno studio esplorativo 286
I Large Language Model sono capaci di valutare i compiti scritti degli studenti? Uno studio pilota in Università 279
Faculty Development e docenti neoassunti: uno studio trasversale dell’Università di Trento 242
"A livello formativo è stata la parte migliore della mia vita”. Università e studenti con percorsi migratori 183
Scaffolding in ambienti di apprendimento flessibili: Linee guida e azioni pubbliche 179
Leadership per la promozione della didattica universitaria: approcci e riflessioni dall’esperienza di formazione dei Delegati Dipartimentali alla Didattica dell’Università di Trento 177
Differenze di genere nella percezione e valutazione delle fake news: uno studio di caso con studenti di scuola secondaria di secondo grado 176
Educational Leadership for Academic Development: Practices and Reflections at University of Trento 174
Scaffolding of Technology, Self-regulation and Inclusion in FLeD Teachers’ Training 172
Exploring the Potential of AI for Authentic Assessment in Education: Towards a New Model of Interaction 169
Pratiche didattiche dei docenti: risultati di un questionario proposto all’Università di Trento 166
Migliorare lo scambio costruttivo di feedback e l’autoregolamentazione nella classe capovolta in presenza 163
Virtual reality for the training of soft skills for professional education: trends and opportunities 162
FLEXIBLE DESIGN TOOLS AND TRAINING FOR TEACHERS: RESULTS FROM A EUROPEAN PROJECT 162
Sperimentazione del Metodo PRIMM per l’Insegnamento della Programmazione 154
THE IMPACT OF COMMUNITIES OF PRACTICE AT THE UNIVERSITY OF TRENTO: RESEARCH-BASED LESSONS LEARNT 149
Progetto di sperimentazione didattica: geolocalizziamo la Grande Guerra. Percorsi e trincee sul fronte del Monte Grappa e del Fiume Piave 148
A model for AI in Technology Enhanced Assessment and Formative Assessment processes 138
Pratiche collaborative nell’insegnamento universitario e il ruolo delle tecnologie. Primi risultati di una scoping review 137
Tri-AR. Un modello didattico basato sull’Activity Theory per la progettazione, la pratica e l’analisi di esperienze educative con tecnologie mobili 131
Technology-Enhanced Assessment and Feedback: From Literature Review and Analysis of Practices to the Design of a MOOC to Scaffold Academic Development Processes 129
Autoregolamentazione e preparazione anticipata nelle classi capovolte online 128
Playful Design: FLeD un'esperienza di game design 127
Large Language Models for the Assessment of Students’ Authentic Tasks: A Replication Study in Higher Education 124
Student Perceptions of Fake News: A Matter of Information Literacy Awareness 123
Playful Design – Risorse e documenti per FLED Tool 121
Le tecnologie Mixed Reality per l’apprendimento 120
THE PRIMM METHOD FOR TEACHING PROGRAMMING: EXPERIMENTATION AND VALIDATION 119
TECHNOLOGICAL TOOLS FOR EDUCATION IN TIMES OF PANDEMIC: A STUDY OF ACCEPTANCE AND USER EXPERIENCE IN ITALIAN SCHOOLS 115
The Syllabus Machine 111
Regolazione e gestione del team in classi miste e capovolte 110
Decisioni chiave per una Flipped Classroom efficace 109
Drawings as a tool for assessment of cultural heritage understanding: a case study in a Mixed Reality Learning experience 109
Drawings as a tool for assessing Mixed Reality Mobile Learning experiences: a case study on heritage education in Italian primary school 108
Large language models for sustainable assessment and feedback in higher education: Towards a Pedagogical and Technological Framework 108
Sviluppo Collaborativo di Pratiche nell’Insegnamento Universitario e Tecnologie. Una scoping review. 106
Augmented reality learning: pedagogical aspects and technologies for a future methodological framework 105
Didattica a distanza nella Scuola Primaria: uno Studio di Caso sul tema delle relazioni fra insegnanti, studenti e genitori durante il lockdown per Covid19 105
Educare al patrimonio culturale con la Mobile Augmented Reality 105
Teaching and mobile learning. Interactive educational design 103
Advancements in technology-enhanced assessment in tertiary education 102
Problematic Smartphone Use and University Students’ Academic Performance 96
Sperimentazione di una App di Realtà Aumentata per comunicare il Patrimonio Culturale: l’Hestercombe Gardens Augmented Visit 90
Teaching Our Cultural Heritage Using Mobile Augmented Reality 89
FLeD Learning Design Tool: Scaffolding Flexible Scenarios Through the Use of Flipped Learning Patterns 88
Le comunità di pratiche per la formazione continua dei docenti universitari: primi passi verso una comunità di peer mentoring 79
Walled Cities of Veneto Region: Promoting Cultural Heritage in Education Using Augmented Reality Tools 74
Promoting Outdoor Cultural Heritage Education with Mobile Mixed-Reality Learning Tools: Two Case Studies in Italy and Great Britain 72
THE VALUE OF RESEARCH FOR EDUCATION INNOVATION 54
Mobile seamless learning in Higher Education: an exploratory case study 40
When ChatGPT joins the team: a mixed-methods study of AI-mediated collaborative lesson design 14
Il ruolo degli studenti e delle studentesse nel Faculty Development: una ricerca partecipata sul tema dell’innovazione didattica 8
Artificial intelligence and feedback in university education: effectiveness and student perceptions 8
null 6
Critical Data and Artificial Intelligence literacies in academic practice 4
Totale 8.164
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Categoria #
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patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 4.023
Totale 33.195
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/202233 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 33
2022/2023153 28 1 0 19 23 22 0 18 15 12 11 4
2023/2024626 10 6 13 5 17 32 23 32 22 115 174 177
2024/20251.945 124 73 162 274 88 182 104 164 226 242 172 134
2025/20265.340 215 211 373 525 315 255 1.496 1.140 301 272 158 79
2026/202767 67 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 8.164