IRIS
Venuti, Paola
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 31.940
EU - Europa 22.475
AS - Asia 12.631
SA - Sud America 2.724
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1.063
AF - Africa 319
OC - Oceania 45
Totale 71.197
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 31.245
IT - Italia 14.366
SG - Singapore 5.381
CN - Cina 2.454
VN - Vietnam 2.170
BR - Brasile 2.109
FR - Francia 1.377
RU - Federazione Russa 1.372
SE - Svezia 971
UA - Ucraina 830
KR - Corea 663
FI - Finlandia 660
GB - Regno Unito 629
DE - Germania 561
LV - Lettonia 498
CA - Canada 390
IN - India 340
NL - Olanda 267
BD - Bangladesh 225
HK - Hong Kong 219
BG - Bulgaria 192
AR - Argentina 189
ID - Indonesia 175
ES - Italia 162
MX - Messico 134
IQ - Iraq 131
JP - Giappone 128
TR - Turchia 124
CO - Colombia 117
ZA - Sudafrica 114
CH - Svizzera 113
EC - Ecuador 113
PL - Polonia 92
PH - Filippine 79
PK - Pakistan 66
MA - Marocco 58
IE - Irlanda 56
VE - Venezuela 56
BE - Belgio 52
IR - Iran 52
JO - Giordania 52
LT - Lituania 49
SA - Arabia Saudita 49
AT - Austria 44
IL - Israele 44
MY - Malesia 44
AU - Australia 37
CR - Costa Rica 37
CL - Cile 35
UZ - Uzbekistan 35
PY - Paraguay 32
EG - Egitto 30
PE - Perù 30
GR - Grecia 28
KE - Kenya 28
JM - Giamaica 26
TW - Taiwan 26
EU - Europa 23
NP - Nepal 23
UY - Uruguay 22
AE - Emirati Arabi Uniti 21
KZ - Kazakistan 21
DZ - Algeria 19
TN - Tunisia 19
HU - Ungheria 18
NI - Nicaragua 18
RO - Romania 18
TH - Thailandia 18
HN - Honduras 16
PT - Portogallo 16
BO - Bolivia 15
AL - Albania 14
CZ - Repubblica Ceca 14
SV - El Salvador 14
OM - Oman 13
AZ - Azerbaigian 12
ET - Etiopia 12
NO - Norvegia 12
PA - Panama 12
SN - Senegal 12
TT - Trinidad e Tobago 10
DO - Repubblica Dominicana 9
SY - Repubblica araba siriana 9
DK - Danimarca 8
IS - Islanda 8
KG - Kirghizistan 8
KH - Cambogia 8
BH - Bahrain 7
GT - Guatemala 7
LB - Libano 7
NZ - Nuova Zelanda 7
RS - Serbia 7
AO - Angola 6
EE - Estonia 6
MD - Moldavia 6
SI - Slovenia 6
BB - Barbados 5
BY - Bielorussia 5
HR - Croazia 5
PR - Porto Rico 5
Totale 70.077
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Città #
Rome 4.809
Singapore 3.367
Ashburn 2.801
Chandler 2.772
San Jose 2.315
Jacksonville 1.528
Verona 1.391
Dallas 1.345
Fairfield 1.287
Columbus 1.179
Santa Clara 1.060
San Mateo 1.027
Council Bluffs 823
Ann Arbor 805
Los Angeles 783
Wilmington 752
Princeton 734
Woodbridge 677
Ho Chi Minh City 663
Beijing 650
Seoul 628
Moscow 626
Milan 620
Trento 560
Seattle 555
Houston 534
Hanoi 510
New York 499
Riga 498
Lauterbourg 425
Cambridge 415
The Dalles 350
Phoenix 312
Helsinki 308
Naples 307
Dearborn 276
Boardman 228
Munich 189
Sofia 187
Buffalo 184
São Paulo 181
Palermo 178
Hong Kong 174
Bari 163
Bologna 161
Chicago 159
Orem 156
Lawrence 155
Turin 148
Toronto 134
Hefei 129
Da Nang 127
San Diego 124
London 114
Frankfurt am Main 107
Florence 106
Padova 100
Catania 91
Chennai 90
Montreal 88
Genoa 85
Tokyo 83
Jakarta 79
Denver 78
North Bergen 78
Haiphong 77
Atlanta 76
Norwalk 74
Warsaw 74
Redondo Beach 72
Turku 70
Johannesburg 67
Dong Ket 65
Guangzhou 65
Brooklyn 61
Rio de Janeiro 61
Washington 60
San Francisco 57
Baghdad 55
Messina 55
Amsterdam 54
Paris 53
Fremont 52
Shanghai 52
Andover 49
Falls Church 49
Stockholm 48
Brasília 47
Dublin 47
Mumbai 46
Nanjing 46
St Louis 46
Brescia 45
Des Moines 43
Manchester 43
Padua 43
Lappeenranta 42
Salt Lake City 42
Bolzano 41
Mexico City 41
Totale 43.985
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Nome #
Il modello pedagogico didattico basato sugli ambienti di apprendimento: una nuova prospettiva per l’inclusione scolastica di ragazzi con bisogni educativi speciali. 1.087
Indicatori diagnostici dell’autismo nei primi due anni di vita: l’analisi del movimento. 796
The use of gamification to improve reading and writing abilities in Primary Schools 590
I gesti deittici nei bambini con disturbi dello spettro autistico: Un'analisi quantitativa e qualitativa all'interno di interazioni spontanee madre-bambino 523
Percorsi terapeutici e lavoro di rete per i disturbi dello spettro autistico 468
Studi di caso.Disturbi dello spettro autistico. Dal nido d'infanzia alla scuola primaria 414
Questionario per la valutazione dell'aggressività di Olweus: applicazione e adattamento ad un campione di preadolescenti e adolescenti. 409
Autoefficacia degli insegnanti e efficacia collettiva. Innovare la formazione inclusiva 401
Analisi dei bisogni formativi dei docenti universitari: una ricerca qualitativa presso l’Università di Trento per costruire processi di sviluppo professionale 397
STUDENTS’ ROLE IN ACADEMIC DEVELOPMENT: RESEARCH-BASED INITIATIVES ON TEACHING INNOVATION 386
Intervento e riabilitazione nei disturbi dello spettro autistico. 339
Progetto Autismo: tre anni di esperienze nelle scuole trentine. Interventi di formazione e accompagnamento degli insegnanti che lavorano con soggetti disturbi dello spettro autistico nella provincia di Trento. Ed. Provincia Autonoma di Trento, IPRASE. Agosto 2013 325
Disturbi e alterazioni psichiche. Guida per operatori dei servizi sanitari 323
A joint behavioral and emotive analysis of synchrony in music therapy of children with autism spectrum disorders 321
Concetto di amicizia e ritardo mentale 314
L'intervento in rete per i bisogni educativi speciali. Il raccordo tra lavoro clinico, scuola e ricerca. 311
Autoefficacia degli Insegnanti e efficacia collettiva: innovazione formativa per una scuola inclusiva 299
Baseline and Strategic Effects behind Mindful Emotion Regulation: Behavioral and Physiological Investigation 299
Enhancing reading skills through a video game mixing action mechanics and cognitive training 298
Alla “Scuola inclusiva nel Bosco”, per essere liberi di crescere assieme 289
Il metodo proiettivo della famiglia degli orsi applicato a bambini con sindrome di Down. 287
Genitorialità: fattori biologici e culturali dell'essere genitori. 283
“SKIES OF MANAWAK”: Un videogioco per il training neurocognitivo 276
Enhancing group interactions and story quality in primary school students: an investigation into the impact of collaborative storytelling methodologies 274
I FIGLI ADULTI E I LORO ANZIANI GENITORI IN RSA: UN’ANALISI DEI VISSUTI EMOTIVO-COMPORTAMENTALI E DEL LIVELLO DI STRESS DEI FIGLI 269
Emotional Availability and Play in Mother–Child Dyads with ASD: Changes during a Parental Based Intervention 268
Attaccamento e scuola: dalla teoria dell'attaccamento alla pratica educativa 265
Neurobiology of culturally common maternal responses to infant cry 262
Sex differences in cognitive profiles of autistic people: A systematic review and a research 259
Faculty Development e docenti neoassunti: uno studio trasversale dell’Università di Trento 257
M-MS: A Multi-Modal Synchrony Dataset to Explore Dyadic Interaction in ASD 257
Changes in Developmental Trajectories of Preschool Children with Autism Spectrum Disorder during Parental Based Intensive Intervention 255
Brain processes in mothers and nulliparous women in response to cry in different situational contexts: a default mode network study 254
Family adjustment to COVID-19 lockdown in Italy: Parental stress, coparenting, and child externalizing behavior 253
Emotional Availability in Mother-Child and Father-Child Dyads 251
Three shades of grey: detecting brain abnormalities in children with autism using source-, voxel- and surface-based morphometry 248
Cross-linguistic analysis of vocabulary in young children: Spanish, Dutch, French, Hebrew, Italian, Korean, and American English 247
The takete-maluma phenomenon in autism spectrum disorders 247
The emotional availability in mother-child and father-child interactions in families with children with Autism Spectrum Disorder 247
Psychological impact of Covid-19 pandemic in Italian families of children with neurodevelopmental disorders 246
Paternal speech directed to young children with autism spectrum disorders with and without intellectual disability and typical development. 240
Investigating Effects of Typographic Variables on Webpage Reading Through Eye Movements 239
A qualitative analysis of crying and vocal distress in children with autism 238
Disentangling the Effect of Sex and Caregiving Role: The Investigation of Male Same-Sex Parents as an Opportunity to Learn More About the Neural Parental Caregiving Network 237
Microgenesis of typical storytelling 236
Quantifying the Child–Therapist Interaction in ASD Intervention: An Observational Coding System 234
Azioni di sistema per lo sviluppo professionale dei docenti e l’innovazione didattica all’Università di Trento 230
Lo sviluppo dello schema corporeo 228
Musicoterapia pp. 59-61; Il gruppo dei genitori pp. 115,116; Iniziare a lavorare con un bambino con ASD pp. 118-120; Dal lavoro individuale alla generalizzazione e al lavoro in gruppo pp. 138-140; Attività musicali di gruppo: la band pp.172,173. in P. Venuti :”Intervento e riabilitazione nei Disturbi dello Spettro Autistico”, ed Carocci 226
Attentional shifts between audition and vision in autism spectrum disorders 224
Adattamento del Questionario di autovalutazione dell'aggressività di Olweus a soggetti di 8-10 anni. 220
University transition and discrimination in students with migrant backgrounds: guidance as a possible educational response Transizione universitaria e discriminazione negli studenti con background migratorio: il dispositivo dell’orientamento come possibile risposta educativa. 219
Teachers’ attitudes towards disability representation in textbooks: A comparative study in Italy, Brazil and USA 218
Determinants of maternal stress during COVID-19 outbreak in Italy and Spain: A cross-cultural investigation 216
Child-therapist acoustic synchrony and response trajectories in autism intervention: an AI-based automated analysis using dynamic systems theory and affective computing 215
Alexithymia, not autism spectrum disorder, predicts perceived attachment to parents in school-age children 215
Efficacia di training computerizzati delle Funzioni Esecutive sulle abilità di lettura in bambini con difficoltà di lettura: una revisione della letteratura 215
Executive functions and core symptoms in autistic individuals 214
A cross-cultural comparison of mothers' beliefs about their parenting very young children 214
A Cross-national Study of self-evaluations and attributions in parenting: Argentina, Belgium, France, Israel, Italy, Japan, and United States 213
Maternal and family predictors of infant psychological development in at-risk families: A multilevel longitudinal study 212
Effects of Cognitive Training Programs on Executive Function in Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review 212
Paternal speech directed to young children with Autism Spectrum Disorders and typical development 212
Mother-Child Play: Children With Down Syndrome and Typical Development 211
Intensive Intervention for Children with ASD: How to Change the Developmental Profiles? 211
E' possibile aumentare l'attenzione condivisa in soggetti con disturbo dello spettro autistico? 209
Father–child interactions in preschool children with asd: A systematic review 208
La teoria dell’attaccamento: John Bowlby. In Lis A., Stella S., Zavattini G. C. (a cura di) Manuale di Psicologia Dinamica 206
Parental stress, mental health, and child traits in Italian mothers and fathers of autistic children 205
Explicit and implicit attachment representations in cognitively able school-age children with autism spectrum disorder: A window to their inner world 204
Dislessia e disortografia: l’individuazione di prerequisiti trasversali attraverso attività di screening delle abilità di letto-scrittura 203
La percezione e la gestione del tempo negli studenti della scuola primaria e secondaria=The Perception and Management of Time in Primary and Secondary School Students 199
Psychological Impact of COVID-19 Pandemic in Italian Families of Children with Neurodevelopmental Disorder 199
Leadership per la promozione della didattica universitaria: approcci e riflessioni dall’esperienza di formazione dei Delegati Dipartimentali alla Didattica dell’Università di Trento 197
Adults' implicit associations to infant positive and negative acoustic cues: Moderation by empathy and gender 197
Emotional Availability in Autism Intervention: A Mother–Father Comparative Analysis 194
L’incremento dell’attenzione condivisa attraverso l’intervento di musicoterapia in soggetti con disturbi dello spettro autistico 194
Gli indicatori emotivi di E. M. Koppitz nel test di percezione visuo-motoria di L. Bender. 194
Brain processes in women and men in response to emotive sounds 194
Assessment of distress in young children: A comparison of autistic disorder, developmental delay, and typical development 193
Sex-specific automatic responses to infant cries: TMS reveals greater excitability in females than males in motor evoked potentials 193
Educational Leadership for Academic Development: Practices and Reflections at University of Trento 193
Autoefficacia degli Insegnanti e ricadute sull’Inclusione. Verso un Modello di Formazione per Tutti 192
Species-specific response to human infant faces in the premotor cortex 192
Physiological and self-report responses of parents of children with autism spectrum disorder to children crying 191
Scaffolding in ambienti di apprendimento flessibili: Linee guida e azioni pubbliche 190
The bears family projective test: Evaluating stories of children with emotional difficulties 189
Functional and dysfunctional brain circuits underlying emotional processing of music in autism spectrum disorders 189
Parenting a Child with a Neurodevelopmental Disorder during the Early Stage of the COVID-19 Pandemic: Quantitative and Qualitative Cross-Cultural Findings 188
Componential deconstruction of infant distress vocalizations via tree-based models: a study of cry in autism spectrum disorder and typical development 188
The Role of Paternal Involvement on Behavioral Sensitive Responses and Neurobiological Activations in Fathers: A Systematic Review 188
Temporal dynamics of early child-clinician prosodic synchrony predict one year autism intervention outcomes using AI driven affective computing 186
Infant calming responses during maternal carrying in humans and mice 185
Examining cross-cultural differences in autism spectrum disorder: A multinational comparison from Greece, Italy, Japan, Poland, and the United States 185
Secure attachment status is associated with white matter integrity in healthy young adults 184
Characterization of dyadic interaction features between fathers and mothers playing with their autistic children 182
An exploration of symmetry in early autism spectrum disorders: analysis of lying 182
Biomarker precoci dei disturbi dello spettro autistico: L’analisi del pianto 181
Salivary α-Amylase as a marker of stress reduction in individuals with intellectual disability and autism in response to occupational and music therapy. 181
Neither Parents’ Sex Nor the Type of Family Modulates Attentional Bias Toward Infant Faces: A Preliminary Study in Different-Sex and Same-Sex Parents 180
Totale 26.078
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20223.673 0 0 0 231 205 106 200 1.207 190 185 505 844
2022/20235.720 860 457 107 749 662 883 52 501 753 107 424 165
2023/20243.905 280 344 275 232 292 530 294 358 100 368 331 501
2024/202510.879 219 158 494 1.951 814 1.238 414 649 1.142 1.739 941 1.120
2025/202628.569 1.557 743 2.745 3.705 2.293 1.860 6.393 3.515 2.057 1.930 937 834
2026/20275.766 804 1.265 3.028 669 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 71.197