Malusà, Giovanna

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Malusà, Giovanna

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2017-01-01 Malusà, Giovanna; Tarozzi, Massimiliano

2016-01-01 Malusà, Giovanna; Pisanu, Francesco; Tarozzi, Massimiliano

2016-01-01 Malusà, Giovanna

2016-01-01 Malusà, Giovanna; Tarozzi, Massimiliano

2016-01-01 Malusà, Giovanna; Tarozzi, Massimiliano; Pisanu, Francesco

2021-01-01 Malusà, Giovanna

2017-01-01 Malusà, Giovanna

2015-01-01 Malusà, Giovanna

Titolo	Anno di pubblicazione	Autori Unitn
Ensuring quality and equity in an Italian multicultural primary school	1-gen-2017	Malusà, GiovannaTarozzi, Massimiliano + -
Profilo degli studenti di origine migrante in Trentino: un approccio pedagogico	1-gen-2016	Malusà, GiovannaPisanu, FrancescoTarozzi, Massimiliano + -
Progettare percorsi inclusivi in contesti multiculturali a rischio. Una Ricerca-azione in una Scuola Secondaria di Primo Grado in Trentino	1-gen-2016	Malusà, Giovanna
Qualità fa rima con equità? Il caso di una scuola primaria multiculturale	1-gen-2016	Malusà, GiovannaTarozzi, Massimiliano + -
Riuscire a farcela: determinanti pedagogiche del successo scolastico negli studenti di origine migrante in Trentino	1-gen-2016	Malusà, GiovannaTarozzi, MassimilianoPisanu, Francesco + -
Sfide e credenze sull’approccio cooperativo: uno studio esplorativo sugli insegnanti di sostegno in formazione	1-gen-2021	Giovanna Malusà
Un mixed-method study sui percorsi di successo scolastico degli studenti di origine migrante nella scuola secondaria in Italia	1-gen-2017	Malusà, Giovanna
“Feeling all well in school” how can we build inclusive processes in multicultural contexts	1-gen-2015	Malusà, Giovanna