Esame delle discussioni linguistiche del Cinquecento in relazione al problema della comprensione interlinguistica e intralinguistica. Necessità di ripensare alla formazione del tipo linguistico nazionale a partire dalla soluzione di problemi comunicativi, nella lingua scritta e in quella parlata. Il tema della comprensione (vera “lettera rubata” nella questione della lingua) è centrale nelle discussioni che oppongono lingue a non-lingue, latino a volgare, lingua comune a toscano, lingua letteraria a lingua dell’uso. I testi esaminati sono stati vagliati anche per le informazioni che danno sulle varietà linguistiche, geografiche e sociali, del parlato degli italiani fra terzo decennio del ‘400 e terzo decennio del ‘500.