CINECA IRIS Institutional Research Information System
IRIS è l'Anagrafe della ricerca dell'Università degli Studi di Trento, e ha lo scopo di raccogliere, documentare, conservare e diffondere, anche ad accesso aperto, la produzione scientifica degli autori afferenti all'Università degli Studi di Trento.
EnglishStress assignment in the development of reading aloud: Nonword priming effects on Italian children / Sulpizio, Simone; M., Boureux; C., Burani; C., Deguchi; L., Colombo. - (2012), pp. 2369-2374. ((Intervento presentato al convegno COGSCI 2012 tenutosi a Sapporo nel 1st - 4th August 2012.
Scheda prodotto non validato
I dati visualizzati non sono stati ancora sottoposti a validazione formale da parte dello Staff di IRIS, ma sono stati ugualmente trasmessi al Sito Docente Cineca (Loginmiur).
| Titolo: | Stress assignment in the development of reading aloud: Nonword priming effects on Italian children |
| Autori: | Sulpizio, Simone; M., Boureux; C., Burani; C., Deguchi; L., Colombo |
| Autori Unitn: | |
| Titolo del volume contenente il saggio: | Proceedings of the 34th Annual Conference of the Cognitive Science Society |
| Luogo di edizione: | Austin, TX |
| Casa editrice: | Cognitive Science Society |
| Anno di pubblicazione: | 2012 |
| ISBN: | 9780976831884 |
| Handle: | http://hdl.handle.net/11572/91283 |
| Appare nelle tipologie: | 04.1 Saggio in atti di convegno (Paper in proceedings) |
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione
Copyright © 2020