Valutazione e sviluppo delle competenze matematiche di base dall'obbligo scolastico all'ingresso dell'università

Attraverso l’analisi di quadri di riferimento, syllabi e quesiti, si discutono le competenze matematiche di base richieste per l’ingresso all’università e se ne mostra la continuità con gli obiettivi in uscita dal primo ciclo e dall’obbligo scolastico. Si propongono strumenti e modalità per la valutazione e l’autovalutazione, che siano in primo luogo intesi al servizio degli studenti e degli insegnanti, per acquisire una migliore consapevolezza degli obiettivi e per dirigere e sostenere l’apprendimento. La valutazione è un diritto fondamentale degli studenti e degli insegnanti, occorre evitare di renderla odiosa.