La comunità scolastica nella forma di stato

Il saggio valorizza la centralità della “comunità scolastica” nella forma di stato dell’ordinamento italiano. Ciò avviene sia con riferimento alla configurazione di una serie di diritti fondamentali dei singoli che nella comunità scolastica trovano realizzazione ed alla acquisizione da parte degli studenti della consapevolezza di una cittadinanza costituzionale in via di formazione, sia con riferimento al riparto di competenze normative tra Stato e Regioni che vede nelle norme generali sull’istruzione un ruolo di garanzia a favore delle autonomia delle comunità scolastiche e dei diritti dei soggetti in esse presenti. Ciò appare destinato a valere anche nelle prospettive di eventuale attuazione dell’art. 116, terzo comma, Cost. nella specifica materia.

THE SCOLASTIC COMMUNITY IN THE MODEL OF STATE. The essay stresses the importance of the “scholastic community” in the model of Italian model of state. It concerns both fundamental rights of students in the community with the development of a progressive “constitutional citizenship” of them and the normative competences of State and Regions in this area with the central role of stately “general provisions on education” (art. 117, second paragraph, n) Const.), also in perspective of implementation of the provision of art. 116, third paragraph, Const.