Il ruolo della Chiesa per un’educazione interculturale in Italia: con o nonostante l’ora di Insegnamento della Religione Cattolica?

Il contributo esamina il ruolo dell’Insegnamento della Religione Cattolica (IRC) nelle scuole pubbliche italiane nel contesto di una società sempre più multiculturale e pluralista. Il saggio considera sia la prospettiva statale che quella canonica per illustrare come l’ora di religione possa rappresentare un valido aiuto alla realizzazione di un’educazione interculturale

THE ROLE OF THE CATHOLIC CHURCH IN INTERCULTURAL EDUCATION IN ITALY: WITH OR DESPITE CATHOLIC RELIGIOUS EDUCATION? This article crit examines the role of Catholic religious education (IRC) in Italian state schools in the context of an increasingly multicultural and pluralistic society. The essay considers both the state and canonical perspectives to illustrate how religious education can be a valuable tool for intercultural education.