La visibilità dei bambini nei processi di protezione di servizio sociale Incontri di equipe multi-professionale e decisioni

La tutela dei bambini rappresenta una funzione centrale del servizio sociale e si realizza attraverso l’interazione e la collaborazione a livello territoriale fra diversi attori: le famiglie e i loro figli, il sistema della giustizia, i servizi socio-sanitari, la scuola e le organizzazioni del terzo settore. La funzione di protezione e tutela dei bambini è anche un tema molto controverso e dibattuto a livello collettivo e sociale per le ripercussioni che le decisioni assunte hanno nei percorsi di vita di bambini e famiglie. Le decisioni dei professionisti all’interno della cornice giuridica italiana vengono spesso assunte dopo una consultazione in equipe multi-professionale. Tenendo conto delle peculiarità esistenti nei sistemi di protezione di ciascun paese europeo, gli incontri di equipe nei servizi sono molteplici e assolvono diverse funzioni. Lo studio analizza 10 discussioni di equipe in casi di protezione in cui dilemmi e snodi decisionali inerenti i progetti di tutela dei bambini vengono trattati dai professionisti. La ricerca è stata condotta mediante l’approccio della practice research. L’analisi dell’interazione e dei contenuti scambiati fra gli attori considera lo spazio riservato alla rappresentazione dei bambini e al loro punto di vista nella discussione. Tale prospettiva assume una validità alla luce della tendenza nei sistemi di welfare europei a dare centralità ai bambini e ai ragazzi (child centered approach). Il presente studio è parte di una ricerca più ampia realizzata a livello italiano promossa dal Consiglio Nazionale degli Assistenti Sociali (CNOAS) e dalla Fondazione Nazionale Assistenti Sociali (FNAS) in collaborazione con i consigli regionali. I risultati mettono in evidenza che gli operatori si incontrano in equipe per discutere della tutela dei bambini per molteplici ragioni e istanze talvolta compresenti: ad esempio la condivisione di conoscenze ed esperienze che possono aiutare la comprensione delle situazioni e l’assunzione di decisioni e richieste di supporto sul caso da parte di altri professionisti. Emergono diversi livelli di rappresentazione dei bambini, delle loro condizioni di vita e delle loro famiglie. Nelle discussioni di equipe è preminente il focus sulle esperienze avverse, più limitato il riferimento al punto di vista del bambino.