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Structural Brain Correlates of Childhood Inhibited Temperament: An ENIGMA-Anxiety Mega-analysis / Bas-Hoogendam, Janna Marie; Bernstein, Rachel A.; Benson, Brenda E.; Buss, Kristin A.; Gunther, Kelley E.; Pérez-Edgar, Koraly; Salum, Giovanni A.; Jackowski, Andrea; Bressan, Rodrigo A.; Zugman, André; Degnan, Kathryn A.; Filippi, Courtney A.; Fox, Nathan A.; Henderson, Heather A.; Tang, Alva; Zeytinoglu, Selin; Harrewijn, Anita; Hillegers, Manon H. J.; White, Tonya; van IJzendoorn, Marinus H.; Schwartz, Carl E.; Felicione, Julia M.; Deyoung, Kathryn A.; Shackman, Alexander J.; Smith, Jason F.; Tillman, Rachael; van den Berg, Yvonne H. M.; Cillessen, Antonius H. N.; Roelofs, Karin; Tyborowska, Anna; Hill, Shirley Y.; Battaglia, Marco; Tettamanti, Marco; Dougherty, Lea R.; Jin, Jingwen; Klein, Daniel N.; Leung, Hoi-Chung; Avery, Suzanne N.; Blackford, Jennifer Urbano; Clauss, Jacqueline A.; Hayden, Elizabeth P.; Liu, Pan; Vandermeer, Matthew R. J.; Goldsmith, H. Hill; Planalp, Elizabeth M.; Nichols, Thomas E.; Thompson, Paul M.; Westenberg, P. Michiel; van der Wee, Nic J. A.; Groenewold, Nynke A.; Stein, Dan J.; Winkler, Anderson M.; Pine, Daniel S.. - In: JOURNAL OF THE AMERICAN ACADEMY OF CHILD AND ADOLESCENT PSYCHIATRY. - ISSN 0890-8567. - 2022:(2022). [10.1016/j.jaac.2022.04.023]
Structural Brain Correlates of Childhood Inhibited Temperament: An ENIGMA-Anxiety Mega-analysis
Bas-Hoogendam, Janna Marie;Bernstein, Rachel A.;Benson, Brenda E.;Buss, Kristin A.;Gunther, Kelley E.;Pérez-Edgar, Koraly;Salum, Giovanni A.;Jackowski, Andrea;Bressan, Rodrigo A.;Zugman, André;Degnan, Kathryn A.;Filippi, Courtney A.;Fox, Nathan A.;Henderson, Heather A.;Tang, Alva;Zeytinoglu, Selin;Harrewijn, Anita;Hillegers, Manon H. J.;White, Tonya;van IJzendoorn, Marinus H.;Schwartz, Carl E.;Felicione, Julia M.;DeYoung, Kathryn A.;Shackman, Alexander J.;Smith, Jason F.;Tillman, Rachael;van den Berg, Yvonne H. M.;Cillessen, Antonius H. N.;Roelofs, Karin;Tyborowska, Anna;Hill, Shirley Y.;Battaglia, Marco;Tettamanti, Marco;Dougherty, Lea R.;Jin, Jingwen;Klein, Daniel N.;Leung, Hoi-Chung;Avery, Suzanne N.;Blackford, Jennifer Urbano;Clauss, Jacqueline A.;Hayden, Elizabeth P.;Liu, Pan;Vandermeer, Matthew R. J.;Goldsmith, H. Hill;Planalp, Elizabeth M.;Nichols, Thomas E.;Thompson, Paul M.;Westenberg, P. Michiel;van der Wee, Nic J. A.;Groenewold, Nynke A.;Stein, Dan J.;Winkler, Anderson M.;Pine, Daniel S.
Bas-Hoogendam, Janna Marie; Bernstein, Rachel A.; Benson, Brenda E.; Buss, Kristin A.; Gunther, Kelley E.; Pérez-Edgar, Koraly; Salum, Giovanni A.; Jackowski, Andrea; Bressan, Rodrigo A.; Zugman, André; Degnan, Kathryn A.; Filippi, Courtney A.; Fox, Nathan A.; Henderson, Heather A.; Tang, Alva; Zeytinoglu, Selin; Harrewijn, Anita; Hillegers, Manon H. J.; White, Tonya; van IJzendoorn, Marinus H.; Schwartz, Carl E.; Felicione, Julia M.; Deyoung, Kathryn A.; Shackman, Alexander J.; Smith, Jason F.; Tillman, Rachael; van den Berg, Yvonne H. M.; Cillessen, Antonius H. N.; Roelofs, Karin; Tyborowska, Anna; Hill, Shirley Y.; Battaglia, Marco; Tettamanti, Marco; Dougherty, Lea R.; Jin, Jingwen; Klein, Daniel N.; Leung, Hoi-Chung; Avery, Suzanne N.; Blackford, Jennifer Urbano; Clauss, Jacqueline A.; Hayden, Elizabeth P.; Liu, Pan; Vandermeer, Matthew R. J.; Goldsmith, H. Hill; Planalp, Elizabeth M.; Nichols, Thomas E.; Thompson, Paul M.; Westenberg, P. Michiel; van der Wee, Nic J. A.; Groenewold, Nynke A.; Stein, Dan J.; Winkler, Anderson M.; Pine, Daniel S.
Structural Brain Correlates of Childhood Inhibited Temperament: An ENIGMA-Anxiety Mega-analysis / Bas-Hoogendam, Janna Marie; Bernstein, Rachel A.; Benson, Brenda E.; Buss, Kristin A.; Gunther, Kelley E.; Pérez-Edgar, Koraly; Salum, Giovanni A.; Jackowski, Andrea; Bressan, Rodrigo A.; Zugman, André; Degnan, Kathryn A.; Filippi, Courtney A.; Fox, Nathan A.; Henderson, Heather A.; Tang, Alva; Zeytinoglu, Selin; Harrewijn, Anita; Hillegers, Manon H. J.; White, Tonya; van IJzendoorn, Marinus H.; Schwartz, Carl E.; Felicione, Julia M.; Deyoung, Kathryn A.; Shackman, Alexander J.; Smith, Jason F.; Tillman, Rachael; van den Berg, Yvonne H. M.; Cillessen, Antonius H. N.; Roelofs, Karin; Tyborowska, Anna; Hill, Shirley Y.; Battaglia, Marco; Tettamanti, Marco; Dougherty, Lea R.; Jin, Jingwen; Klein, Daniel N.; Leung, Hoi-Chung; Avery, Suzanne N.; Blackford, Jennifer Urbano; Clauss, Jacqueline A.; Hayden, Elizabeth P.; Liu, Pan; Vandermeer, Matthew R. J.; Goldsmith, H. Hill; Planalp, Elizabeth M.; Nichols, Thomas E.; Thompson, Paul M.; Westenberg, P. Michiel; van der Wee, Nic J. A.; Groenewold, Nynke A.; Stein, Dan J.; Winkler, Anderson M.; Pine, Daniel S.. - In: JOURNAL OF THE AMERICAN ACADEMY OF CHILD AND ADOLESCENT PSYCHIATRY. - ISSN 0890-8567. - 2022:(2022). [10.1016/j.jaac.2022.04.023]
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: http://hdl.handle.net/11572/347739
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simulazione ASN
Il report seguente simula gli indicatori relativi alla propria produzione scientifica in relazione alle soglie ASN 2021-2023 del proprio SC/SSD. Si ricorda che il superamento dei valori soglia (almeno 2 su 3) è requisito necessario ma non sufficiente al conseguimento dell'abilitazione. La simulazione si basa sui dati IRIS e sugli indicatori bibliometrici alla data indicata e non tiene conto di eventuali periodi di congedo obbligatorio, che in sede di domanda ASN danno diritto a incrementi percentuali dei valori. La simulazione può differire dall'esito di un’eventuale domanda ASN sia per errori di catalogazione e/o dati mancanti in IRIS, sia per la variabilità dei dati bibliometrici nel tempo. Si consideri che Anvur calcola i valori degli indicatori all'ultima data utile per la presentazione delle domande.
La presente simulazione è stata realizzata sulla base delle specifiche raccolte sul tavolo ER del Focus Group IRIS coordinato dall’Università di Modena e Reggio Emilia e delle regole riportate nel DM 589/2018 e allegata Tabella A. Cineca, l’Università di Modena e Reggio Emilia e il Focus Group IRIS non si assumono alcuna responsabilità in merito all’uso che il diretto interessato o terzi faranno della simulazione. Si specifica inoltre che la simulazione contiene calcoli effettuati con dati e algoritmi di pubblico dominio e deve quindi essere considerata come un mero ausilio al calcolo svolgibile manualmente o con strumenti equivalenti.
