Il capitolo descrive la letteratura che tratta il tema della formazione e del supporto ai giovani ricercatori per maturare competenze di insegnamento e presenta il caso del percorso junior faculty condotto all'Università di Padova, discutendo i risultati ottenuti.
La formazione junior faculty: un percorso per neoassunti per apprendere ad insegnare / Serbati, Anna. - STAMPA. - (2016), pp. 195-209.
La formazione junior faculty: un percorso per neoassunti per apprendere ad insegnare
Serbati, Anna
2016-01-01
Abstract
Il capitolo descrive la letteratura che tratta il tema della formazione e del supporto ai giovani ricercatori per maturare competenze di insegnamento e presenta il caso del percorso junior faculty condotto all'Università di Padova, discutendo i risultati ottenuti.File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione
