Il capitolo descrive la cornice europea per il riconoscimento dell’apprendimento acquisito in contesto non formale e informale, ne dettaglia il processo, gli strumenti e le sfide aperte, discuentedo il ruolo e le competenze di accompagnamento e la prospettiva italiana verso un sistema nazionale di certificazione delle competenze.
Riconoscimento, validazione e certificazione delle competenze degli adulti / Serbati, A.. - STAMPA. - (2015), pp. 139-152.
Riconoscimento, validazione e certificazione delle competenze degli adulti
Serbati A.
2015-01-01
Abstract
Il capitolo descrive la cornice europea per il riconoscimento dell’apprendimento acquisito in contesto non formale e informale, ne dettaglia il processo, gli strumenti e le sfide aperte, discuentedo il ruolo e le competenze di accompagnamento e la prospettiva italiana verso un sistema nazionale di certificazione delle competenze.File in questo prodotto:
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