Didattica per competenze: che supporto dalla tecnologia?

La didattica per competenze è nata come proposta pedagogica; al crescere dell'attenzione ne sono state precisate anche le possibili connotazioni organizzative e quindi normative, al punto che ora sarebbe più corretto riferirsi a un vero e proprio sistema educativo basato sulle competenze. Tuttavia nel dibattito e nelle proposte relative all'istruzione e alla formazione questo ruolo di fattore strutturale non sempre riceve la giusta attenzione: a volte il quadro delle competenze resta implicito, come possibile elemento di una specifica scelta didattica; altre volte ancora risulta addirittura ignorato, non tenendo in conto opportunità ed esigenze specifiche. Il presente lavoro espone il progetto di un'applicazione software che, al contrario, ha fra i propri requisiti il supporto a un sistema educativo basato sulle competenze. La sfida è quella di costituire una impalcatura solida, flessibile e usabile nell'attività pratica dell'istruzione e della formazione per competenze.