Ordini di apprendimento di strutture VS in Italiano L2: Uno studio sul corpus LIPS

In italiano le costruzioni con soggetto post-verbale sono caratterizzateda diversi gradi di canonicità a seconda del tipo di verbo. La Teoria della Processabilità predice una sequenza di apprendimento dell’ordine VS in L2 basata sulla marcatezza sintattica e pragmatica. La sequenza prevede l’emergere del VS con verbi che lo selezionano come ordine pragmaticamente non marcato (Tipo 1), e la sua graduale estensione ad altri tre tipi di verbo (Tipi 2, 3, 4). Studi precedenti hanno testato l’ipotesi su un campione ristretto di apprendenti. Nel presente studio abbiamo analizzato produzioni di apprendenti di diversi livelli di competenza tratte dal corpus LIPS. I risultati rispecchiano le predizioni della Teoria della Processabilità nel caso dei verbi di tipo 1, 2 e 3, ma smentiscono le predizioni relative ai verbi di tipo 4. L’analisi qualitativa di queste strutture rivela un pattern di apprendimento che procede da un uso formulaico ad uno produttivo.