L’insegnamento di Liszt fra pedagogia e influenza stilistica

Il tema “Liszt pedagogo” può venire interpretato in differenti modi, ad esempio: 1) ciò che Liszt pensava a proposito dei contenuti dell’attività pedagogica; 2) la sua effettiva attività di insegnamento (date, luoghi, allievi); 3) ciò che gli allievi pensavano di lui in questa sua funzione; 4) la nostra interpretazione del primo e del terzo punto. La presente relazione si sofferma in particolare sui contenuti dell’insegnamento di Liszt e soprattutto sul suo concetto di “stile interpretativo”, uno stile lontano sia dagli effetti strappa-appalausi, sia da una pretesa “oggettività” vuota di coinvolgimenti sentimentali. L’articolo si basa su scritti degli allievi che riportano frasi e atteggiamenti del Maestro, ed interpreta il concetto di “stile” alla luce di alcuni importanti testi dei nostri giorni.