Il contributo intende evidenziare l'evoluzione del concetto di capitale umano fino all'attuale scuola di pensiero (legata a Heckman in particolare) che evidenzia come le cosiddette non-cognitive skills, ovvero i personality traits siano decisivi sia nell'apprendimento, sia nell'efficacia della vita lavorativa e sociale. Le modalità con cui tali skills o tratti di personalità si formano, si plasmano e crescono fanno parte di un processo educativo che comprende familia, sistema scolastico e sua qualità e contesto sociale. Attualmente in letteratura si stanno valutando le modalità di definizione degli indicatori in grado di misurare questi tratti di personalità, fino ad ora difficilmente stimati in quanto dimensioni latenti.
Capitale umano, character e sviluppo / Folloni, Giuseppe. - (2016), pp. 53-72.
Capitale umano, character e sviluppo
Folloni, Giuseppe
2016-01-01
Abstract
Il contributo intende evidenziare l'evoluzione del concetto di capitale umano fino all'attuale scuola di pensiero (legata a Heckman in particolare) che evidenzia come le cosiddette non-cognitive skills, ovvero i personality traits siano decisivi sia nell'apprendimento, sia nell'efficacia della vita lavorativa e sociale. Le modalità con cui tali skills o tratti di personalità si formano, si plasmano e crescono fanno parte di un processo educativo che comprende familia, sistema scolastico e sua qualità e contesto sociale. Attualmente in letteratura si stanno valutando le modalità di definizione degli indicatori in grado di misurare questi tratti di personalità, fino ad ora difficilmente stimati in quanto dimensioni latenti.File | Dimensione | Formato | |
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