Sfoglia per Autore
Linguaggi da imparare, da sbagliare, da inventare - Parte seconda
2008-01-01 Dallari, Marco
Arti in educazione: alfabeti, enigmi, trasgressioni.
2011-01-01 Dallari, Marco
Quando le parole si stringono alle immagini. Strutture polialfabetiche e nuove prospettive di apprendimento e di interpretazione
2011-01-01 Dallari, Marco
Testi in testa
2012-01-01 Dallari, Marco
Un congegno meta cognitivo chiamato testo
2013-01-01 Dallari, Marco
Incanto e racconto nel labirinto delle figure
2013-01-01 M., Campagnaro; Dallari, Marco
Introduzione
2015-01-01 Castiglioni, M; Dallari, Marco
Il disegno infantile nella relazione educativa, considerazioni fenomenologiche
2015-01-01 Dallari, Marco
Figure della cura: gesti, immagini, parole per narrare
2015-01-01 Dallari, Marco; M., Castiglioni; E., Gallerani; R., Charon; R., Gris
Pedagogia e didattica dell’arte
2015-01-01 Dallari, Marco; Cassani, A. G.
Titolo | Anno di pubblicazione | Autori Unitn | File |
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Linguaggi da imparare, da sbagliare, da inventare - Parte seconda | 1-gen-2008 | Dallari, Marco | |
Arti in educazione: alfabeti, enigmi, trasgressioni. | 1-gen-2011 | Dallari, Marco | |
Quando le parole si stringono alle immagini. Strutture polialfabetiche e nuove prospettive di apprendimento e di interpretazione | 1-gen-2011 | Dallari, Marco | |
Testi in testa | 1-gen-2012 | Dallari, Marco | |
Un congegno meta cognitivo chiamato testo | 1-gen-2013 | Dallari, Marco | |
Incanto e racconto nel labirinto delle figure | 1-gen-2013 | Dallari, Marco + | |
Introduzione | 1-gen-2015 | Dallari, Marco + | |
Il disegno infantile nella relazione educativa, considerazioni fenomenologiche | 1-gen-2015 | Dallari, Marco | |
Figure della cura: gesti, immagini, parole per narrare | 1-gen-2015 | Dallari, Marco + | |
Pedagogia e didattica dell’arte | 1-gen-2015 | Dallari, Marco + |
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