Capacità di aspirare e uso del futuro

L’articolo propone un approfondimento sull’applicazione dei ‘future studies’ all’ambito educativo. Una prima parte è dedicata alla competenza dell’aspirare, e all’importanza educativa di tale competenza. Le parti successive discutono l’uso delle anticipazioni sul futuro, considerato come possibile serbatoio di radicali novità e cambiamenti. La sfida educativa è mettere in grado gli educatori, e gli insegnanti, nel far in modo che i propri studenti possano percepire il futuro non come un dato e un processo predeterminato, ma come una serie di possibili accadimenti solo in parte legati con il presente.